استخرج المسألة التي ورد فيها كل تعليل من التعليلات الآتية

ما سبب التفريق بين من يرجى شفاؤه ومن لا يرجى شفاؤه

وضح الفرق بين المريض مرضاً يرجى شفاؤه، وبين المريض مرضاً لا يرجى شفاؤه، من خلال الجدول التالي

إذا لم يكن في السمع مني تصامم ما المعنى الذي تستفيده من هذين البيتين

ميز من يفسد صومه عن الذي لا يفسد صومه في الحالات التالية، مع التعليل

اجمع أكبر عدد ممكن من الأفكار المناسبة لتعويد الصغار على الصيام

بالتحاور مع زملائك تعرف على أحوال الناس في استقبال شهر رمضان، مع ضرب بعض الأمثلة من الواقع

بالتعاون مع زملائك اجمع أكبر عدد ممكن من الأعمال التي ينبغي للمسلم أن يستعد بها لاستقبال شهر الصيام، ثم صنفها تصنيفاً مناسباً

أستفيد من الشكل 30 ثم أرتب المحيطات بحسب المساحة من الأكبر إلى الأصغر

أرتب القارات بحسب المساحة من الأصغر إلى الأكبر

أول رائد فضاء عربي مسلم شاهد الأرض من الفضاء الخارجي هو

أضع علامة / وعلامة × استفدت من قصص الأنبياء أن الله يحفظ أولياءه

أضع علامة / وعلامة × تمكن موسى عليه السلام من صناعة السفينة

أكمل العبارات التالية بعد قراءة الآيات قال تعالى وإذ يرفع إبراهيم القواعد من البيت سورة البقرة أنا أقتدي بإبراهيم عليه السلام

أسجل داخل المستطلين التاليين وجه الشبه في نهاية كل من قوم نوح عليه السلام

أسجل داخل المستطلين التاليين موقف فرعون من دعوة موسى عليه السلام

أكون من الكلمات التالية معلومة مفيدة إبليس السجود لآدم

قارن بين الزكاة المفروضة وزكاة الفطر وصدقة التطوع من خلال العناصر التي في الجدول التالي:

أكون من الكلمات التالية معلومة مفيدة أبو آدم البشر

على من أنزلت التوراة

بالتعاون مع مجموعتك اذكر خمساً من النتائج التي يمكن أن تترتب على منع الزكاة

ما الفوائد التي يجنيها المجتمع من إخراج الزكاة

شخص لديه زكاة ويرغب في طريقة يضمن بها وصول هذه الزكاة للمستحقين، بالتعاون مع زملائي أذكر مجموعة من الطرق الممكنة

بالتعاون مع زملائك: يحضر كل طالب نوعاً من الحبوب أو الثمار التي تجب فيها الزكاة ثم اجمعوها واقترحوا لها فكرة إبداعية لعرضها وسيلة تعليمية