أمامك ثلاث عبارات خاطئة، بين وجه الخطأ فيها، ثم أعد كتابتها مصححة

بالتعاون مع مجموعتك اذكر خمساً من النتائج التي يمكن أن تترتب على منع الزكاة

ما الفوائد التي يجنيها المجتمع من إخراج الزكاة

شخص لديه زكاة ويرغب في طريقة يضمن بها وصول هذه الزكاة للمستحقين، بالتعاون مع زملائي أذكر مجموعة من الطرق الممكنة

ضرب الله مثلاً في سورة القلم لأصحاب الجنة أرجع لتفسير ابن كثير وأنقل منه أحداث القصة وأقرؤها على زملائي في الفصل

أشارك في الزيارة التي ينظمها معلمي فإحدى الجمعيات الخيرية في بلدي والتي تقوم بإيصال الزكاة لمستحقيها مع مراعاة ما يلي

بالتعاون مع زملائك: يحضر كل طالب نوعاً من الحبوب أو الثمار التي تجب فيها الزكاة ثم اجمعوها واقترحوا لها فكرة إبداعية لعرضها وسيلة تعليمية

حدد الصور التالية ما تجب فيه الزكاة بوضع إشارة (√) وما لا تجب فيه بوضع إشارة (×)

بالرجوع إلى أحد كتب الفتاوي اختر فتوى تتعلق بهذه الوحدة واقرأها على زملائك بعد اطلاع معلمك عليها

قم بزيارة إحدى المزارع القريبة منكم لتتعرف على ما يلي

من خلال زيارتك لأحد محلات الذهب، تعرف على ما يلي

اذكر مصطلحات أخرى وردت في هذه الوحدة

درست في هذه الوحدة بعض المصطلحات الجديدة بين معناها والموضوع الذي وردت فيه الوسق والادخار

المال يطلق على كل ما يمكن أن يمتلكه الإنسان بناءً عليه اكتب أمثلة للأموال التي تملكها

اذكر قصة قتال أبي بكر الصديق رضي الله عنه لمانعي الزكاة

اكتب بأسلوبك ثلاث عبارات تحوي كل واحدة منها أربع أو خمس كلمات للحث على إخراج الزكاة، وبيان أهميتها

استنبط العقوبات المترتبة على منع الزكاة من خلال الحديثين التاليين

كتب رسالة توجهها إلى كل من تاجر يؤخر إخراج زكاة ماله، تذكره بخطورة فعله

اكتب رسالة توجهها إلى تاجر تشكره على إخراجه لزكاة ماله في وقتها، من غير تأخير

بين من تجب عليه الزكاة ومن لا تجب عليه في الأمثلة التالية، مع بيان السبب

قارن بين من يطلب الرزق ويتكسب عن طريق الحلال، وآخر يغش عن طريق الحرام، من حيث المعايير الآتية

ينتشر في بعض الأسواق الغش ويقع بعض المتسوقين في حبائل الغش، سجل أكبر قدر ممكن من مظاهر الغش، ووسائل تقي المشتري من أن يكون ضحية لهذا الغش

من الصحابة الذين اشتهروا  بكثرة الإنفاق في سبيل الله الصحابي الجليل عثمان بن عفان رضي الله عنه بالرجوع إلى كتب السيرة اذكر موقفاً له يدل على ذلك

اكتب أفضل تعليق على هذه الصورة