بالتعاون مع زملائي نبين ما تدل عليه الآيات في الحقل الأول

بالتعاون مع زملائي نكمل الفراغات التالية بما يناسبها

تحاور مع زميلك في ذكر قصة واحدة من سيرة الرسول ص

ماذا تفعل في الأحوال الآتية مع بيان السبب

أحذف اللام المكسورة من الكلمات الملونة ثم أكتبها في المكان المخصص مع الاستفادة من النموذج اللسان          

اختر الإجابة الصحيحة الغزوات التي شهدها سلمان الفارسي رضي الله عنه مع النبي ص

ما رأيك في موقف أشعب مع الرجل القروي

أختار الإجابة الصحيحة عدد غزوات جابر رضي الله عنه مع رسول الله

أتحدث مدة دقيقتين عن أفضل الفصول عندي مع التنبه إلى الطريقة التي سلكها جابر في حديثه عن أفضل الفصول عنده أستفيد من الكلمات والعبارات الملونة في حديثي

أكتب الكلمات التي أسمعها في الفراغ مع التفريق بين همزتي الوصل والقطع في إحدى الغابات البعيدة

أكمل الفراغات في المقطع مع الاستفادة من الكلمات في المستطيل السابق

أحول الفاعل في الجمل الآتية وفق المطلوب مع مراعاة الحركة الاعرابية

أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين وأكتبها في مكانها يتعاون ____ مع حماية البيئة

أرتب الجمل لأحصل على فقرة وأكتبها مع مراعاة الشكل الذي تتخذه الفقرة ذهبت مع أبي في الخريف

في ضوء إنجازي السابق اكتشف أهم عناصر الرسالة ولاحظت أنها تتفق مع عناصر البطاقة مع فارق واحد فقط لكي أميزه أجيب ما أكبر عنصر من عناصر الرسالة

أقرأ الرسالة الآتية وأحدد عناصرها مع الاستفادة من المثال البسملة المرسل المرسل إليه

أحكي للصف حكاية الراعي الحكيم مع الابتعاد ما أمكن عن ألفاظ النص

أتحدث في ثلاث دقائق عن مشاهداتي لمدينة من مدن بلادي زرتها مع الاستعانة بجابات الأسئلة التالية

أجيب عن السؤال بجمة فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركات المناسبة ماذا يحمل الطالب

أجيب عن السؤال بجمة فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركات المناسبة ماذا تجني النحلة

أجيب عن السؤال بجمة فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركات المناسبة ماذا صادت القطة

أجيب عن السؤال بجملة فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركات المناسبة ماذا صادت القطة

أجيب عن السؤال بجملة فعلية مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركات المناسبة ماذا يبني البناء

اقرأ من الجمل الآتية الكلمات التي كتبت همزتها على واو ثم أناقش مع مجموعتي أسباب كتابتها على هذا النحو