المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
مع – الصفحة 25
من خلال ملاحظاتك هل ينتج من تفاعل مسمار الحديد
هل يمكنك ربط حجم البلورة مع معدل التبريد
أتعاون مع مجموعتي لذكر مصادر المعلومات في زمننا الحاضر
التعاون سمة محمودة لها آثارها الإيجابية على الفرد والمجتمع أتعاون مع مجموعتي لبيان أبرز هذه الآثار
أتبادل مع من بجواري الدور في تمثيل العبارتين التاليتين ما أغرب التأمل تحت هذه القبة الزرقاء
توضح الصورة أعلاه عملية تفاعل النحاس Cu مع نترات الفضة
اختر يتحد الصوديوم مع الفلور لتكوين فلوريد الصوديوم (NaF) هو
أربط كل موقف من المواقف في القائمة أ بما يناسبه من آداب في القائمة ب وفق المثال الأول مع التعليل شفهياً
أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل الماضي اجتهد
أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل الماضي بعث
أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل أخذ
أقرأ مع التعبير عن الاستفهام هل هناك أحد من البشر يبذل مثل هذا البذل ويحرم نفسه بهذه الدرجة
أصمم شكلين خريطتي مفهوم مع الاستفادة مما سبق لتحديد نوع اسم كان وخبرها
أتعاون مع مجموعتي للوصول إلى العنوان المناسب وأدونه في الشكل التالي
أتعاون مع مجموعتي لاستخلاص أفكار الفقرة الأخيرة من النص وأدونها في الشكل التالي
للسيلكون أربعة الكترونات في مجال الطاقة الخارجي فما
لماذا لا يتطابق رمز العنصر أحيانا مع اسمه اعط مثالين على
إذا اردت ان تجعل عنصر الارجون النبيل يتحد مع عنصر اخر
اختر أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعا مع العناصر الأخرى
عنصر الفرانسيوم فلز قلوي نادر ومشع يقع في اسفل المجموعة
حدد مجموعة العناصر التي لا تتحد عناصرها مع عناصر أخرى
ما المقصود بالارتداد المرن وكيف يرتبط مع كل من المطاوعة والزلازل
أيهما أجمل مع بيان السبب
هذه الصور تعبر عن حواس تآزرت مع عاطفة الشاعر شعور الشاعر في أبيات النص أشترك مع مجموعتي في كتابة البيت الشعري تحت الحاسة المناسبة في الشكل المطلوب
الصفحة السابقة
1
…
23
24
25
26
27
…
58
الصفحة التالية