أشترك مع من بجواري في تخيل ثلاثة مواقف ثم تكتبها مستخدمين فيها عبرة ما لا يدرك كله لا يترك جله

أبين تصرفي في المواقف التالية مع الإفادة من السنة النبوية وما ورد في الأبيات عندما أرى أخاً ذكر أمامه

أكتب قصة خيالية علمية بدايتها كالتالي، مع مراعاة الهامش الأيمن في توسيع وتفصيل جزيئات القصة

أتعاون مع من بجواري في تصنيف الزهور التالية لتنسيقها في المواضع المناسبة

أتعاون في تحديد ما يصح أن يحمل الصفات السابقة وما لا يصح مع بيان السبب في الجدول التالي

أحول كل مبتدأ إلى مفرد مع إجراء التغيرات المناسبة المبذرون

أحول كل مبتدأ إلى مفرد مع إجراء التغيرات المناسبة الطائعات

أحول كل مبتدأ إلى مفرد مع إجراء التغيرات المناسبة المؤمنات

أحول كل مبتدأ إلى مفرد مع إجراء التغيرات المناسبة المؤمنون

اعود الى نص دور المواطن في المحافظة على الامن لأملأ

أتعاون مع مجموعتي لملء فراغات الشكل التالي الظرف المفعول به

أكمل الجدول التالي على غرار المثال الأول مع تنويع أداة

اكتب ما يملى علي مع مراعاة علامات الترقيم

اقترح لقبا لكل علم من اعلام الوحدة يتناسب مع ما عرفته من

اكتب ما يملى علي، مع مراعاة علامات الترقيم

أيهما أجمل وإذا رضيت أو وإذا قبلت مع التعليل

أتعاون مع مجموعتي لملء الفراغات في الخريطة التالية العبادات أمانات

أتعاون مع مجموعتي لملء الفراغات في الخريطة التالية القتلة معاقبون

أتعاون مع من بجواري للقيام بما يلي ذكر درجتين لسير القاطرة

ابين مع من بجواري معاني الحركات في الصور المعروضة

أحدد بعض الأساليب الخاطئة في التعامل مع المعاهدين

أبين ما يترتب على حسن المعاملة مع المعاهدين

أتعاون مع مجموعتي لاستخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات التالية

أتعاون مع مجموعتي لإيراد أكبر عدد ممكن من المعاني المحتملة للمفردتين التاليتين