المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
المقطع
كيف يتم تحديد المقطع المراد حفظه
أكمل الفراغات في المقطع مع الاستفادة من الكلمات في المستطيل السابق
أقرأ المقطع التالي ثم أتعاون مع مجموعتي في استبدال ما يمكن من كلمات ووضعها في الجدول اللاحق
أحول مع مجموعتي نص “جحا والوليمة” إلى نص حواري المقطع (4-5) من النص
أحول مع مجموعتي نص “جحا والوليمة” إلى نص حواري المقطع (2-3) من النص
اتعاون ومن بجواري-مع الاستفادة من الإضاءة حول المقطع
اقرا المقطع، ثم ابين الجملة الزائدة واعلل
اقرا المقطع ثم اجيب
اعيد قراءة المقطع التالي، ثم اتعاون مع من بجواري، لملء
اقرا المقطع امامي، ثم اجيب عن المطلوب
املأ البيانات المعطاة بما يناسبها حول المقطع السابق
نفذ المقطع البرمجي التالي، ثم حدد ما هو الهدف منه
ما هي التعديلات اللازمة على المقطع البرمجي التالي لجعله
أنشئ المقطع البرمجي التالي في كائن الرسم
حدد الخطأ في المقطع البرمجي التالي
تظهر في منحنى (السرعة المتجهة-الزمن) في الشكل
أصل المقطع الساكن بما يناسبه لأكون كلمة وردت في النص
أنطق المقطع الساكن، ثم اكتبه على مثال السطر الأول
أنشد هذا المقطع، وألاحظ الحرفين الملونين
في هذا المقطع وقع حكم القلقة في سبع كلمات. ولكن
رابعا: أقرأ المقطع التالي من النص ثم احكم على مدى
استخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم اعلل استخدامها فيما
أقرأ المقطع التالي و أجيب عن المطلوب
أقرأ المقطع التالي (الخاتمة)، ثم اكمل المخطط المعطى
1
2
الصفحة التالية