المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
أعيد
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه أعيد كتابة كل فائدة وأسجل شاهدها من الحديث
أصل بين الجمل المتناسبة فيما يلي ثم أعيد كتابتها كاملة اشتريت ملابس جديدة
أعيد ترتيب الكلمات لتكوين جملة مفيدة
أعيد كتابة الجمل التالية بعد تصحيح علامة نصب المفعول به
أعيد قراءة النص مرة أخرى لأملأ المخطط التالي من أفكار الشكل: تأثرها بمزاج صاحبها
أعيد كتابة العبارات التالية؛ لتكون أكثر جاذبية وتأثيراً
أعيد ترتيب الأحداث التالية؛ لتشكل فقرة متكاملة وأكتبها في المكان المحدد
أعيد ملء العلبة بالخليط من الجبس والماء ثم أضع فوهة العلبة في نهاية فتحة الكرتونة الثانيةوببطء أسحب الكرتونة نحوي عند عصر العلبة، وأسجل ما يحدث
ألاحظ الآن كيف ينتقل الماء في نباتات أخرى أعيد المهارة باستخدام نيات آخر كالورد مثلا أسجل ملاحظاتي في الجدول المبين أدناه
ألاحظ الآن كيف ينتقل الماء في نباتات أخرى أعيد المهارة باستخدام نبات آخر كالورد مثلا أسجل ملاحظاتي في الجدول المبين أدناه
أعيد كتابة العبارات التالية، مع ضبط آخر ما بين القوسين بلغ من بخل أهل مرو أن جعل
أعيد كتابة العبارات التالية، مع ضبط آخر ما بين القوسين من حمق هبنقة أن جعل في عنقه
أعيد كتابة العبارات التالية، مع ضبط آخر ما بين القوسين اتخذ أشعب موائد أهل الثراء
أعيد كتابة العبارات التالية، مع ضبط آخر ما بين القوسين يملك بعض أصحاب الطرف
أعيد كتابة العبارات التالية، مع ضبط آخر ما بين القوسين كفى بالطرفة هزء
أصل الأفعال في المستطيل بما يناسبها؛ لأكون جملاً مفيدة ثم أعيد تدوينها
أرتب الحروف التالية لأكون كلمات ثم أعيد رسمها بخط الرقعة ا ث ك
أبحث في الفقرة التالية من النص عن الفكرة الرئيسة، ثم أعيد قراءة الفقرة لتعديل السؤال المطروح
أعيد كتابة الجملتين التاليتين بعد تحويلهما إلى المؤنث على غرار المثال الأول
أعيد رسم الكلمات التي تحتها خط مع العناية برسم الحروف (س، ش، ص، ض) في العبارات التالية
أرتب الحروف التالية لأكون كلمات ثم أعيد رسمها بخط الرقعة
أعيد نسخ الكلمات المنونة في المجموعتين
أعيد كتابة الشكل السابق في عبارات من إنشائي تنوين ضم
أعيد رسم الكلمات التي تحتها خط
1
2
3
الصفحة التالية