هل يحق لاحد من اهل هذا الزمان ان يفعل مثل ما فعل الخضر

الناس في تعاملهم مع من اساء اليهم على أربعة أصناف

اعرض قصة صاحب الجنتين على من تراه مناسبا من افراد

لأبناء الصحابة مواقف تدل على نضجهم أشترك مع مجموعتي ونكتب واحداً من تلك المواقف

أذكر بعضاً من اهتمامات الشباب، وأصنفها في الحقلين التاليين

أستخدم كلمتين مختومين بتاء مفتوحة وأخريين بتاء مربوطة في جمل من إنشائي

أنادي من يأتي وفق المثال يا معلم خذ بيد

أضع تحت كل صورة ما يناسبها من الصفات التالية: صحيح، سقيم، مريض

أشترك مع مجموعتي لكتابة أكثر عدد ممكن من الكلمات المنتهية بهمزة خلال دقيقة

أستخرج من النص حرفاً ناسخاً يفيد الاستدراك وأبين اسمه

كتب أحد الطلاب تحت كل صورة من الصور التالية عبارة مناسبة لها لكنه أخطأ في بعض الكلمات أكتشف الخطأ وأصوبه

أدخل على الجمل التالية من الحروف  الناسخة مع الضبط بالشكل المملكة بلاد

اجب باية من ايات الدرس عن تساؤل أصحاب الكهف في قوله تعالى

استنتج من ايات الدرس خمس فوائد ثم اكتب رقم الاية التي

في الرقدة الطويلة لاصحاب الكهف معجزة من معجزات الله سبحانه

للقصة تأثير في النفوس وقد ورد في سورة الكهف عدد من

اراد خطيب الجمعة ان ينبه الناس الى أهمية تدبر القران

فضح الله المنافقين وذلك بذكر صفاتهم في العديد من ايات

اكتب سببا يؤيد ما فعله بعض المسلمين من تقطيع نخيل

اكتشف نوع المد في الكلمات السابقة ثم هات من ايات

أكمل الفراغات أدناه بجمع مذكر أو مؤنث سالمين مناسبين من بين الجموع التالية

أستخرج من النص السابق كل جمع سالم وملحقاته وأدون نوعه ومفرده في الجدول التالي

أحتاج الوصول إلى مكان الندوة في الشكل أدناه، ولا يمكنني حضورها إلا إذا مررت بالمشكلات المطروحة في المتاهة وتوصلت مع من يحاورني إلى حلها

بالتعاون مع مجموعتي أصنف العبارات المعطاة وفق ما يناسبها من المهارات التالية