أقرأ الفقرة التالية ثم أختار العنوان المناسب لكل فقرة من عناوين خريطة الأفكار

أتسابق ومن بجواري حول أسرع من يكتب العناوين الصحيحة لفقرات النص من المستطيل أدناه

أناقش من معي في الصف في الموقف التالي حمل فتاة شطيرة في يديها تأكل منها قطعة صغيرة وترمي

أناقش من معي في الصف في الموقف التالي ذهاب أيمن إلى السوق وشرائه العنب

أناقش من معي في الصف في الموقف التالي تجمع التلاميذ حول الباعة الجوالين

أناقش من معي في الصف الموقف التالي إنسان يلقي بفضلات طعامه وشرابه

أحذف ال من الكلمات السابقة ثم أكتبها داخل الأشكال التالية اللحوم اللذيذة اللبن اللازمة

أستخرج من الص القرآني أساليب النداء وأكتبها

أنسج على منوال: “يا أيها الذين آمنوا اجتنبوا كثيراً من الظن”

أكتب الكلمات الملونة داخل الأشكال التالية من نص يجب أن تكون الوجبة الغذائية التي تتناولها… وتساعده على النمو

أختار من الشجرة مفرد كل كلمة من الكلمات التالية وأكتبه لقيمة

اقرأ وألاحظ الكلمات الملونة أين وقعت هذه الكلمات من الجملة

أجيب عن الأسئلة التالية بجمل تامة كيف تحفظ الطعام من التلوث

أتأمل الصور ثم أكتب المطلوب وجبة غذائي متنوعة تتكون من

أنتبه ثم اختار من الشكل التي تناسب معناه يستمتع تجاوز الحد

أبحث عن واحد مما يلي وأضمنه ملف تعلمي قصة عن آفة من آفات اللسان كالكذب أو النميمة أو الغيبة تبين خاتمتها العاقبة الوخيمة على صاحبها وعلى المجتمع الذي يعيش فيه

ماذا أفعل إذا تخاصم صديقان من أصدقائي

أكتب من الآيات ما يناسب قول الرسول صلى الله عليه وسلم

أبحث في أحد المصادر التالية عن معاني مادون في العمود الأول من الجدول

أكتب ما جمعته في المكان المخصص من كتاب النشاط صفحة (14)

أستعين بمصادر مختلفة لأجمع مقتطفات عن خلق من الأخلاق الإسلامية ( أيات – أحاديث – حكم – أمثال – أبيات شعرية)

نقرأ المقطوعات الشعرية التالية قراءة متأنية، ونرتبها بحسب جمالها من وجهة نظرنا

ماذا أقول في المواقف التالية عندما أهنئ أحدا بالشفاء أو العودة من السفر

كيف أتصرف في المواقف التالية أجبرني معلمي على الجلوس بجوار من لا أرغب مجاورته