أقرأ الفقرة التالية، وأستخلص منها مع من بجواري أسلوب الترجي

بعد الانتهاء من دراسة الوحدات وأداء عدد من التدريبات، أقوم أدائي

أصوغ الفكرة العامة للنص مع الاستفادة من عنوانه

أشارك من بجواري في اكمال مربعات الشكل التالي، حتى اصل

أصل ما يمكن وصله من الحروف التالية بضمير او غيره

(عاد العالم من رحلته نشيطاً) أحول كلمة العالم إلى المفرد المؤنث

أتعاون مع من بجواري في تحديد اوجه التشابه والاختلاف بين

فسر تكرار سعود بن عبد العزيز هجومه على العيون القريبة من الأحساء

أرسم صورة لما تخلفه الحرب من دمار كما فهمت من النص

أستخرج صورتين جميلتين من النص

ما نوع المنعوت ( عمالا ) من حيث التعريف و التنكير

نوع المنعوت ( رجل ) من حيث التعريف و التنكير

أتعاون مع من بجواري – مع الاستفادة من الاضاءة حول الابيات (8-10)

أتعاون مع مجموعتي – مع الاستفادة من الاضاءة حول الابيات (1-4) للاجابة

اذكر السبب نجاح الدولة السعودية الأولى بتوحيد عدد من البلدان النجدية

تعرضت الدولة السعودية الاولى إلى انتكاسة نالت من قواتها إثر تدخل زعيم المكارمة

من الذي يهيئ أسلحة الدمار؟ وما مشاعره بعدها؟

أضع كلمة (من) بدل كلمة (الذين) في الجمل التالية

أكمل الفراغات بكلمة مناسبة من النص، مع الاستفادة من المثال

الى من يوجه الشاعر تحيته

أجيب عن الاسئلة المطروحة من الذاكرة بعد اغلاق النص

هل يعبر التلخيص عن أفكار الفقرة الأساسية؟ اتحقق من ذلك.

أسند كل فكرة من أفكار المخطط التالي إلى فقرته الممثل لها

أقرأ الفقرة الاولى من النص (حاول من جديد)، ثم اراجع