أحدد الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية من الفقرة السابقة بالاسترشاد بما سبق

 أستخرج من المربعات أفقيا ما يلي ثم أكتبه في المكان المخصص مفرد المعالم       

بالاستفادة مما ورد في النشاطين السابقين وبالتعاون مع أفراد مجموعتي أملأ حقول الجدول لعقد حقول الجدول لعقد مقارنة بين المدينة والقرية من خلال العناصر المدونة في العمود الأول

أي الصور السابقة من مظاهر المدينة وأيها يعد من مظاهر القرية أكتب الأرقام في المريبعات داخل الرسمين

أبدي رأيي في امتناع أزهار عن الأكل من أجل الحمية

أستمع إلى النص وأختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الملونة حسب ورودها في النص

اقرأ النص، ثم نضع عنواناً لكل فقرة، نحول كل عنوان إلى سؤال

أجمع من نصوص الوحدة ما يمكن من الأسماء الممدودة وأدونها بجملها في الشكل التالي

أستخرج من نص “خدش بالرئة اليسرى” أربعة أسماء ممدودة وأكتبها في المكان المخصص

أبحث عن ثلاثة من الأمراض التي تصيب الصدر، وطرائق الوقاية منها، وأضمنها ملف تعلمي

اقرأ النص بسرعة؛ لأستخرج منه جملة من كلام الطبيب، تعبر عن تطور العلم في عصرنا

أستعمل كل كلمة من الكلمات التالية في جملة توضح معناها استنكار – تقشعر – خدش

أجمع من النص الألفاظ الدالة على معجم جسم الإنسان

أختار عضو من أعضاء جسمي وأكتب ثلاثة فقرات عنه مع الاسترشاد بالأفكار التالية

أصل كل عضو من العمود (أ) بما يتناسب مع وظيفته في جسم الإنسان في العمود (ب) وذلك بوضع الرقم في المكان المحدد

أتأمل أعضاء جسمي، ثم أكتب ما أتذكره من أسمائها

أتأمل كل صورة من الصور التالية ثم أدون المطلوب منها في المكان المحدد

ماذا يتغير  في كل فصل من فصول السنة

أختار المعنى المناسب من القائمة لكل كلمة من الكلمات التالية تهطل بقوة  

تمثل كل صورة فصلا من فصول السنة أبين ذلك

ما العنوان الذي أختاره للقصيدة الفصول الأربعة من بين العناوين التالية ولماذا

 أحدد من الصفحة السابقة الفصول الأربعة اسم الشاعر

أحدد من الصفحة السابقة الكتاب الذي أخذت منه القصيدة الفصول الأربعة

قضيت يوما من أيام الصيف في نزهة مع أسرتي على شاطىء البحر أستعين بإجابات الأسئلة التالية في الحديث عن النزهة مدة دقيقتين