ما العمليات التي نتج عنها واحد أو أكثر من المعالم التي حددتها

ما الأمثلة الأخرى حول البراكين التي يمكن أن أفكر فيها أختار سؤالا منها وأضع له فرضية قابلة للتحقق

ما أهمية الطريقة العلمية للعلماء

في أثناء عملية التعاقب الأولي، ما المراحل الثلاث التي تحدث قبل المرحلة التي في الصورة التالية

كيف يؤثر التعاقب الأولي في سلاسل وشبكات الغذاء في النظام البيئي؟ أجيب عن هذا السؤال في ضوء ما درسته عن السلاسل والشبكات الغذائية

أوائل المخلوقات الحية التي تعيش في منطقة ما تسمى

الشجيرات الصغيرة لا تحتاج إلى كمية كبيرة من ضوء الشمس كالتي تحتاج إليها أشجار الصنوبر ما أثر ذلك في تكاثر الشجيرات في الغابة

ما الذي يجعل المخلوق الحي مهدداً بالانقراض

لابد أنك شاهدت في التلفاز أو قرأت في الصحف عن حرائق كبيرة حدثت في مكان ما. ابحث في الانترنت أو الصحف عن أخبار تتعلق بهذا الموضوع أي أجزاء النظام البيئي عاد إلى وضعه الطبيعي بمعدل أسرع

ما التغيرات البيئية التي شهدتها الشجرة كيف أعرف ذلك

أعد الحلقات في النموذج ما عمر هذه الشجرة

كان هذا البناء عامراً منذ زمن بعيد وصار اليوم مهجوراً تنبت بين أحجاره النباتات وتعلوه جذور الأشجار ترى ما الذي تغير في هذا النظام البيئي

ما بعض موارد الأرض وكيف نحافظ عليها

هل تدعم نتائجي فرضيتي لماذا أعرض ما توصلت إليه من نتائج على زملائي

ما المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في الاستقصاء

الدبال نافعن ولكن رائحته سيئة ما الذي يعطي الدبال هذه الرائحة

يتسرب 3لترات من الماء يوميا من صنابير المنزل ما كمية الماء المتسربة سنويا

ما المشكلات التي تحلها طريقة الري

ما مراحل دورة الماء

ما المتغير المستقل والمتغير التابع في التجربة أي المتغيرات تم التحكم فيه

ما مصدر الماء المكثف على جوانب الكأس ألاحظ لون القطرات

أكرر ما قمت به مستخدما ثمارا أخرى وأقارن بين النتائج

أستنتج ما المادة التي تفيد نمو النباتات أكثر التربة أم الحصى أوضح ذلك

ما المادة التي تخللها الماء أسرع