المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
كل – الصفحة 5
أنسب كل عبارة إلى قائلها علينا أن نهاجر من البحر إلى البر
أنسب كل عبارة إلى قائلها هلم إلى الاجتماع للتشاور
أعبر عن كل مشهد بإنشاد بيت مناسب من القصيدة لما يأتي
اقرأ الأحاديث النبوية التالية اكتب تعليقاً يبين علاقة كل منهما بالبيئة
أقرأ النص قراءة صامتة ثم أختار المعنى الصحيح “ولا تكن ثرثارة في كل نادٍ” نادٍ
أعنون الصور بأسماء الفصول الأربعة وأكتبه في الفراغ حول كل منها
توازن واعتدال أضع كل كلمة منهما في جملة توضح معناها
ينتهي كل بيت من أبيات القصيدة التوازن الغذائي بحرف واحد أحدده
أبحث في النص ناقلة الأمراض عن جمع كل مفرد من المفردات التالية وأكتبه وعاء
أستمع إلى نص “عدل المأمون” بتركيز وانتباه للإجابة عن الأسئلة التالية أنسب كل قول إلى صاحبه
أضع كل كلمة منها في جملة مفيدة بعد دخول ال عليها اللطف الليمون الليث الليل اللهب
أختار من الشجرة مفرد كل كلمة من الكلمات التالية وأكتبه لقيمة
أعلق على كل تصرف بجملة من إنشائي تعبر عن رأيي فيه
ألون كل كلمتين لهما المعنى نفسه بلون واحد مغاير نعمنا
اذكر الأعمال التي يقوم بها أشخاص كل مشهد وأذكر رأيي فيها
أسكب ببطء مقدار كأسين من الماء في كل من الوعاءين وأسجل ملاحظاتي
أسمع إلى النص ثم أجيب أذكر قائل كل عبارة عن يمينها
ألاحظ. ماذا أرى على جوانب كل كأس
أتفحص الوعاءين لأتعرف التغيرات التي تحدث كل يوم مدة أسبوع هل تفاعلت المخلوقات الحية معاً في كل بيئة أسجل ملاحظاتي
أفحص مكان القطع كل يوم باستعمال العدسة المكبرة وأسجل ملاحظاتي حول التغيرات التي حدثت
أتأمل هاتين البطاقتين ثم أجيب ما مناسبة التهنئة في كل بطاقة
أفحص كل عينتين معاً وأقارن فيما بينهما فيم تتشابهان وفيم تختلفان ثم أسجل نتائجي في جدول
أكمل يسمى كل من الفحم الطري والصلب
ؤأقارن ما الفرق بين أوراق كل نبات من جيث الشكل واللون
الصفحة السابقة
1
…
3
4
5
6
7
…
49
الصفحة التالية