أكتب رسالة لزميلي أحثه على تحقيق معنى شهادة أن محمدا رسول الله في أحد الموضوعات التالية

صنف الحروف الآتية حسب المصطلحات التجويدية كما في الجدول الآتي أ  ت  ج  د 

رتب الحروف في كل مجموعة حسب مخرجها من اللسان من الخارج إلى الداخل

استخدم حروف هذا الدرس (الضاد – اللام – النون – الراء) في تكوين أربع كلمات صحيحة

اربط بين كل حرف في القائمة (أ) وبين مخرجه في القائمة (ب)

في ضوء دراستي لمعنى شهادة أن محمدا رسول الله صلى الله عليه وسلم أسجل موقفي بوضع علامة / في الحقل المناسب

أستخرج من كل دليل شرطا من شروط لا إله إلا الله وأكتبه في الموضع المناسب

اختر حرفاً من الحروف الحلقية، ثم اذكر له عشرة أمثلة من الكلمات الواردة في القرآن الكريم

اربط بين كل حرف في القائمة (أ) وبين مخرجه في القائمة (ب)

اذكر الآيات المشار فيها لكل مخرج، مع ذكر اسم السورة ورقم الآية

اربط بين المخرج في القائمة (أ) وعدد المخارج في القائمة (ب)

من خلال دراستك لعلم التجويد في السنوات الدراسية الماضية اذكر أربعة من المصطلحات التجويدية

أجيب بصح أو خطأ وأصحح الخطأ إن وجد النية شرط في صحة الاعتكاف

أجيب بصح أو خطأ وأصحح الخطأ إن وجد ليلة القدر في العشر الوسطى من رمضان

عن عبادة بن الصامت أن رسول الله ص خرج يخبر بليلة القدر فتلاحى رجلان من المسلمين فقال: “إني خرجت لأخبركم بليلة القدر، وإنه تلاحى فلان وفلان فرفعت، وعسى أن يكون خيراً لكم، التمسوها في السبع والتسع والخمس”

أصنف الكلمات الآتية في المكان المناسب لها صوم يوم العيد، صوم يوم الشك

أكمل الجدول التالي بوضع علامة / في المكان المناسب الركن وترتيب الفضيلة

قارن بين من أكل وهو شاك في طلوع الفجر، ومن أكل وهو شاك في غروب الشمس

شارك في الحوار حول المظاهر الحسنة التي ينبغي الحرص عليها وتعزيزها ي رمضان واكتب خلاصة ذلك

شخص مسافر في رمضان رجع إلى بلده بعد صلاة الظهر وهو صائم فأحس بالعطش فأحب الإفطار لأنه كان مسافراً ما حكم إفطاره ولماذا

في ضوء دراستك لمعنى شهادة أن محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم أسجل موقفي بوضع علامة / في الحقل المناسب

بين الواجب في الحالات التالية مع بيان السبب

أحدد وسائل الدعوة في مدرستي التي يمكن الإستفادة منها في توجيه الطلاب

في ضوء دراستي لأنواع العبادة أتعاون مع مجموعتي على تحديد نوع العبادة الواردة في القطعة ثم اكتبها في الجدول أدناه