أستنتج لماذا يكون عدد المنتجات في شبكات الغذاء أكثر من المستهلكات

السلسلة الغذائية في المحيط تحتوي على مخلوقات حية آكلة اللحوم أكثر من السلسلة الغذائية على اليابسة لماذا

أستنتج أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع سمك القرش على الأسماك

كيف تصنف الأنواع المختلفة من المخلوقات الحية في مجموعات

أختار أي الممالك التالية تضم مخلوقات تشبه النباتات ومخلوقات تشبه الحيوانات في خواصها

ما الذي يمنع العلماء من تصنيف أشباه النباتات في الطلائعيات على أنها نباتات

نوع من المخلوقات الحية وحيد الخلية، وفي خلاياه تراكيب تسيح في السيتوبلازم. هل هو بكتيريا أم طلائعيات

هل يجب القضاء على جميع أنواع البكتيريا التي تعيش في أجسامنا لماذا

نوع من البكتيريا تعيش في المياه الحارة في المحيطات هل هي بدائيات أم بكتيريا

في أي مستوى يشترك كل من العنكبوت والكلب مع الحصان

كيف يساعد تصنيف المخلوقات الحية العلماء في أبحاثهم

أفحص كل عينتين معاً، وأقار بينهما، فيم تتشابهان وفيم تختلفان ثم أسجل نتائجي في لوحة

كيف يمكن لهذه الحشرات أن تؤثر في حياة الناس الذين يعيشون بالقرب من مناطق تكاثرها؟ وما الطرق الأخرى لانتشار الأمراض

كيف تنتقل الطاقة في هذه السلسلة

أستنتج ماذا يمكن أن يحدث في حالة غياب المنتجات

لقد تعلمت الآن كيف أفكر كما يفكر العلبماء أكتب توقعا آخر كيف تؤثر كميات الماء في نمو النبات أصمم تجربة أتوصل فيها إلى ما إذا كان توقعي صحيحا أم لا

تمثل علبة الكرتون ب تربة ملونة أستخدم الملعقة لحفر التربة في علبة الكرتون ب هل ما زلت أرى ملون الطعام علام يدلني ذلك عن التلوث

أضع علبتي الكرتون بالقرب من نافذة تدخلها الشمس ثم أضيف الكمية نفسها من الماء إلى كل علبة كرتون كل 2_3 أيام وألاحظ العلبتين بعد يومين و7 أيام وأكتب ملاحظاتي على لوحة كما في الشكل أدناه

في أي العلبتين نمت البذور بشكل أفضل أقارن نتائجي بتوقعي هل كان توقعي صحيحا

يأكل أحد الفيلة حوالي 70 كجم من الطعام كل يوم كم تأكل جماعة من الفيلة عدد أفرادها تسعة أفراد في اليوم الواحد

أختار الإجابة الصحيحة كل الجماعات التي تعيش في النظام البيئي تكون

زرعت بذرة نبات من غابة في تربة صحراوية فلم تنم ما سبب ذلك

أستنتج أي أنواع التربة احتفظت بأكبر كمية من الماء وكيف يمكن أن يؤثر ذلك في نمو النباتات

ما المنطقة الحيوية التي أعيش فيها أستعين بالخريطة في إجابتي