ماذا يحدث إذا عصرت الحبيبات في النموذج من جانب إلى آخر

أضع الصخرين في الماء ماذا يحدث

أضع الصخرين في الماء ماذا يحدث

أفكر في طريقة أخرى لتصنيف الصخور مستخدما بعض المواد المتوافرة في غرفة الصف أطور مقياسا وأستخدمه لتصنيف الصخور

أختار إحدى الصخور كيف يمكن تعرفها ومعرفة مكوناتها أبحث في ذلك ثم أسجل ما توصلت إليه

ما مقدار مياه الأرض العذبة في المناطة القطبية ممثلاً بالكسر الاعتيادي

أستنتج هل الأجزاء الملونة في الصخر نفسه مكونة من المادة نفسها أم أنها مختلفة أوضح إجابتي

أستنتج كيف تساعد النباتات في المحافظة على التربة

أيهما استغرق وقتا أطول في تفريغه ما سبب ذلك

تتغذى بعض الحيتان على حيوانات بحرية صغيرة وتتغذى هذه بدورها على طحالب البحر التي تنتج الأكسجين. أصف أثر قتل الحيتان في الغلاف الجوي

هل يمكن أن يؤثر تغير خصائص التربة في الحيوانات التي تعيش في النظام البيئي

كيف يسهم دمار الغابات في تلوث الهواء

أفكر في طريقة لتقليل كمية الماء المستعملة. أتوقع كمية الماء التي يمكن توفيرها نتيجة ذلك

تتدفق كميات كبيرة من المياه العذبة يومياً من هذا الشلال. ترى، ما مقدار المياه العذبة التي أستعملها في اليوم الواحد

أستنتج هل تأثرت النباتات بالتغيرات التي طرأت على خصائص التربة في النظام البيئة

ما تأثير تغير خصائص التربة في النباتات المزروعة فيها أكتب توقعي على النحو الآتي إذا تغيرت خصائص التربة في النظام البيئي فإن النباتات المزروعة فيها

كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض أفكر في سؤال حول ذلك ثم أضع خطة وأنفذ تجربة للإجابة عن سؤالي

ماذا أتوقع أن يكون تأثير زيادة كميات الماء في نمو النبات

تمثل علبة الكرتون ب تربة ملوثة أستخدم الملعقة لحفر التربة في علبة الكرتون ب هل ما زلت أرى ملون الطعام علام يدلني ذلك على التلوث

في أي العلبتين نمت البذور بشكل أفضل

هل أتوقع أن تنمو البذور في التربة الملوثة

أفكر في المخلوقات الحية في البيئة التي اخترتها وعلاقة بعضها ببعض وأكتب سؤالا حول هذا الموضوع ثم أصمم تجربة وأنفذها للإجابة عن سؤالي

هل أتوقع أن أحصل على النتائج نفسها إذا اخترت مترا آخر في البيئة نفسها أجرب أقارن بين النتائج االتي حصلت عليها في الحالتين

ما المخلوقات الحية والأشياء غير الحية التي أتوقع وجودها في بيئتي