أتأمل المشاهد وأقرأ العبارات عن الأسئلة من في الصورة

خرجت في نزهة في فصل الربيع إلى حديقة قريبة أتحدث عما رأيت وعما سمعت وعما شممت مع إبداء شعوري وأمنياتي

أكمل الجدول التالي لأحدد نوع المبتدأ والخبر و علامة رفعهما الأصلية

ماذا أفعل في الموقف التالي أعلل فعلي طلب أخي أن أقطع له غصنا من جرة مزهرة

ماذا أفعل في الموقف التالي أعلل فعلي خرجت مع أسرتي في نزهة برية وأراد أخي أن يرمي بقايا الطعام على الأرض

أحدد موضع الألف التي تنطق ولا تكتب في الكلمات التالية هؤلاء         

أصنف الكلمات التالية في الجدول كما في المثال رحل الشتاء الربيع من

يقول الله تعالى وإن تعدوا نعمت الله لاتحصوها أعدد بعض نعم الله علينا في فصل الربيع

اعتمد النص على استخدام حواس السمع والشم والبصر في وصفه أكتب جملة من النص لكل حاسة

أضع دائرة حول الحيوانات التي وردت في النص الانطلاق

أضع كلمة صحيحة بدلا من الكلمة الملونة وأكتبها في المكان المخصص يخرج الناس إلى المروج ذات

أضع كلمة صحيحة بدلا من الكلمة الملونة وأكتبها في المكان المخصص يسخن الجو في الربيع

أضع كلمة صحيحة بدلا من الكلمة الملونة وأكتبها في المكان المخصص الربيع فصل يأتي

أبحث في معجم مدرسي ألفباني عن معنى كلمة كاهل

أسيخرج من الفقرة الثانية في الربيع .. الصدور عكس كلمة يستوحشون

أستمع إلى نص جابر يتحدث عن أفضل الفصول لديه ثم أرسم دائرة حول الجواب الصحيح في فصل الربيع تبدأ الطيور

في أي الفصول يمكن أن تقع الأحداث التالية

أتبادل السؤال والجواب مع من بجواري حول الفصول الأربعة كما في المثال

أحدد الأبيات التي تضمنت الصور الجمالية مصاحبة الكريم للئيم تتسبب في انتقال اللؤم كما يتسبب الأجرب في نقل العدوى للصحيح

أقرأ البيت الذي أنصح به الذي يصادف شخصاً يكذب في الحديث

إلام دعا الشاعر في البيت الرابع

ورد في النص أن الكذوب ينقص قدر صديقه، لماذا

عم يتحدث الشاعر في هذه القصيدة

أبحث في النص عن الكلمات التي تدل على التعريفات التالية ضد الكريم وهو الدنيء الخسيس