أصنف المخلوقات الواردة في القصيدة إلى

أستعمل كل كلمة مما يلي في جملة تبين معناها: دافقات، السقيم، هشت

اقرأ النص بسرعة ثم أكتب المطلوب في الجدول التالي

أرسم الكلمات الملونة في المربعات التالية

زار عمر المناطق الكلمة الملونة في الجملة هل هي حرف أم فعل أم اسم

ماذا أعجبك في شخصية مهند

أذكر الأماكن التي زارها مهند وعمر في هذه المدينة

أستخدم كلمة تستهوي في جملة مفيدة

 أستخرج من المربعات أفقيا ما يلي ثم أكتبه في المكان المخصص مفرد المعالم       

أتحدث بطلاقة وأبدي رأيي بصراحة مع الاستعانة بالعناصر التاليةهل أسكن في القرية

بالاستفادة مما ورد في النشاطين السابقين وبالتعاون مع أفراد مجموعتي أملأ حقول الجدول لعقد حقول الجدول لعقد مقارنة بين المدينة والقرية من خلال العناصر المدونة في العمود الأول

أتأمل الصور وأختار التعليق المناسب مما في المستطيلات وأكتبه أسفل كل صورة

أي الصور السابقة من مظاهر المدينة وأيها يعد من مظاهر القرية أكتب الأرقام في المريبعات داخل الرسمين

أبدي رأيي في موقف زميلات أزهار مما حصل لها

أبدي رأيي في امتناع أزهار عن الأكل من أجل الحمية

أستمع إلى النص وأختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الملونة حسب ورودها في النص

اقرأ النص، ثم نضع عنواناً لكل فقرة، نحول كل عنوان إلى سؤال

أجمع من نصوص الوحدة ما يمكن من الأسماء الممدودة وأدونها بجملها في الشكل التالي

أستخرج من نص “خدش بالرئة اليسرى” أربعة أسماء ممدودة وأكتبها في المكان المخصص

أحول الصفات التالية إلى اسم تفضيل ثم أدخله في جملة مفيدة على غرار المثال

اقرأ النص بسرعة؛ لأستخرج منه جملة من كلام الطبيب، تعبر عن تطور العلم في عصرنا

أستعمل كل كلمة من الكلمات التالية في جملة توضح معناها استنكار – تقشعر – خدش

أصل كل عضو من العمود (أ) بما يتناسب مع وظيفته في جسم الإنسان في العمود (ب) وذلك بوضع الرقم في المكان المحدد

أحدد أسماء الأعضاء المذكورة في الأحاديث أو أسماء وظيفتها