أكتب خمس جمل أعجبتني في الحوار السابق بين حسام ووالديه
هات مثالين لإخفاء التنوين عند كل حرف من الحروف الآتية كما في الجدول الآتي
هات مثالين لإخفاء النون الساكنة عند كل حرف من الحروف الآتية كما في الجدول الآتي
أستخرج أحكام لنون الساكنة والتنوين في النصوص القرآنية الآتية مرتباً لها حس وروده في الآية
ركب من حروف الإخفاء أكبر عدد ممكن من الكلمات كما في هذا المثال
باستخدام وسيلة من وسائل التعلم تدرب على طق القلب بصورة صحيحة في الكلمات القرآنية الآتية محدداً الوسيلة التي استخدمتها
صل بين النصوص القرآنية في القائمة (أ) وحكمها التجويدي في القائمة (ب)
عرف الإدغام بأنه إدخال النون الساكنة أو التنوين في الحرف الذي من خلال فهمك لهذا التعريف حاول وضع تعريف آخر للإدغام
اربط بين الحكم التجويدي في القائمة (أ) ومثاله في القائمة (ب) بوضع الرقم في مكانه الصحيح
باستخدام وسيلة من وسائل التعلم تدرب على نطق الإظهار بصورة صحيحة في الكلمات القرآنية الآتية محدداً الوسيلة التي استخدمتها
ضع العبارات التالية في مكانها من الجدول حسب علاقتها
ماذا تفعل في الأحوال الآتية مع بيان السبب
أضع الكلمات التالية في الأماكن الخالية فيما يأتي الملابس  الأطفال بخير  
أتحدث لمدة دقيقتين عما قمت به في العيد وأصف المناظر الجميلة التي رأيتها فيه
أستمع إلى الكلمات وأكتبها في الفراغ ثم أضع علامات الترقيم . ، نظمت هند وقتها فجعلت
أكتب ما يملى عليك تسكن أسرتي في منزل
أحذف اللام المكسورة من الكلمات الملونة ثم أكتبها في المكان المخصص مع الاستفادة من النموذج اللسان          
أبحث في الآيات عن كلمة دخلت عليها اللام المكسورة ثم أكتبها في الجدول حسب المطلوب ونيسرك لليسرى
أضع الأسماء الآتية في جمل تكون فيها فاعلا الأولاد  العيد   
في العيد قد توجد أفعال سيئة تضر الآخرين وهناك أفعال حسنة تقدم خدمة للآخرين أكتب هذه الأفعال كما أراها في جمل تامة وأضع خطا تحت الفاعل
ماذا تعلمت في هذه الوحدة النبي في صيامه
ماذا تعلمت في هذه الوحدة
أستخرج الفعل والفاعل في النص التالي وأكتبها ما في المثال
ضع علامة (√) أو (×) لا يجوز مشاركة المشركين في أعيادهم
1 … 19 20 21 22 23 … 312