تامل كل من الكلمات الاتية، ثم اجب عن المطلوب اسفل منها

أبحث في النص عن كلمة أخرى مشابهة للكلمة السابقة (المفقودة)

أكتشف عن المعنى الذي أضافته كلمة (كلها) إلى العبارة الأولى

أبحث في النص عن الكلمات التي انتهت بهمزة وأكتبها

أشترك مع مجموعتي لكتابة نبذه مختصرة عن أحد الأعلام التالية أسمائهم الفرزدق ، المأمون

أعود إلى سورة القصص في الوحدة الأولى وأبحث عن مواضع حذفت فيها أداة النداء ثم أدونها

اجب باية من ايات الدرس عن تساؤل أصحاب الكهف في قوله تعالى

اجب باجابة واحدة (نفس الإجابة) عن السؤالين الاتيين

أرتب الأحداث التالية وفق تسلسلها الزمني في نص جحا والوليمة بوضع الرقم المناسب عن يمينها:

أبحث عن استخدامات للكلمات التالية الكيان التأهيل مسيرة رائدة التنمية ثم أحدد موضع ذلك

أبحث في المعجم الوسيط عن معني الكلمات التالية القويم

ما مدى توافق هذا القول مع ما عرف عن سماحة الشيخ ابن باز رحمه الله

أبحث في كتب سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم عن المقصود بحلف الفضول

أتعاون مع مجموعتي في تسجيل صفتين يختلف بهما هذا القادم عن الفاعل

طلب من أحد الطلاب كتابة كلمة عن القدر فكتب ما يلي

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل ناسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط عدم توافر

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل ناسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط غرابة التأمل

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل ناسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط بعد النجوم

أبحث عن اسم من الأسماء الخمسة مما يلي

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل اسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل اسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط

أكتشف مع من بجواري الحرفين الناتجين عن تركيب كل جزأين مظللين مما يلي

زميلي ليس مؤهلا للامر بالمعروف والنهي عن المنكر ويعتبر

أعود إلى نص محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم وأبحث عن مثنى