تعيش ديدان الأرض تحت سطح التربة حيث الظلمة والرطوبة التي تحافظ على جلدها رطباً ترى كيف تستجيب دودة الأرض للضوء

كيف ساعدت النباتات الحيوانات على العيش في البيئة المائية، وفي البيئة اليابسة

أستنتج كيف يدلنا هذا النموذج على دقة الإخصاب الخارجي

الفاعل مرفوع دائما والعلامة التي تظهر على آخره هنا هي

أرجع إلى الجمل السابقة وألاحظ الفاعل ما الحركة التي  تظهر على آخره

أنسج على نمط المثال الآتي في أي سورة من سور القرآن نجد هذه القصة

اكتب ما أعرفه من عبارات المعايدة على البطاقة الموجودة على الهدية

أتأمل المشاهد ثم أجيب لماذا يظهر السرور على الأطفال

أكمل الترسبات أو الصخور تحت السطحية القادرة على تخزين المياه بكميات كبيرة تسمى

ماذا يمكن أن يحدث لماء المطر عندما يسقط على التربة وعلى الحصى

هل يطفو الصخران على سطح الأرض أوضح ذلك

أحصل على قطعتين من البازلت الفقاعي الخفاف والجرانيت أقارن بين الصخرين من حيث الحجم والوزن

ما مقدار الماء العذب على الأرض ممثلاً بالكسر الاعتيادي

ما مقدار الماء المالح على الأرض ممثلاً بالكسر الاعتيادي

أستنتج كيف تساعد النباتات في المحافظة على التربة

أعد قائمة بثلاث طرق يمكن بها الحفاظ على المياه العذبة

ما أهمية المحافظة على الماء والهواء خاليين من التلوث

تتغذى بعض الحيتان على حيوانات بحرية صغيرة وتتغذى هذه بدورها على طحالب البحر التي تنتج الأكسجين. أصف أثر قتل الحيتان في الغلاف الجوي

كيف يمكن للفازلين مساعدتي على تتبع تلوث الهواء

أستنتج هل تأثرت النباتات بالتغيرات التي طرأت على خصائص التربة في النظام البيئة

ما تأثير تغير خصائص التربة في النباتات المزروعة فيها أكتب توقعي على النحو الآتي إذا تغيرت خصائص التربة في النظام البيئي فإن النباتات المزروعة فيها

كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض أفكر في سؤال حول ذلك ثم أضع خطة وأنفذ تجربة للإجابة عن سؤالي

تمثل علبة الكرتون ب تربة ملوثة أستخدم الملعقة لحفر التربة في علبة الكرتون ب هل ما زلت أرى ملون الطعام علام يدلني ذلك على التلوث

هل أتوقع أن أحصل على النتائج نفسها إذا اخترت مترا آخر في البيئة نفسها أجرب أقارن بين النتائج االتي حصلت عليها في الحالتين