أحرك الكأس عدة ثوان ثم اتركه من دون تحريك

أجمع صوراً جوية للمسجد الحرام والمشاعر المقدسة في موسم الحج ثم ألصقها في صحيفة جدرانية

ألاحظ الشكلين ثم أسجل الفرق بين الخارطة والصورة الجوية

أطرح السؤالين التاليين على ثلاثة من أفراد مجموعتي ثم أدون الإجابة

أختار المعنى الصحيح للكلمة ثم أكتبه في المكان المناسب

أستعين بما درسته عن مهارة قراءة الخارطة ثم أحلل بالتعاون مع مجموعتي الخارطة التالية

ألاحظ الخارطتين ثم أصف إقليم الحشائش المعتدلة

ألاحظ الخارطتين ثم أذكر القارات التي يمتد فيها الوطن العربي

في تجربة أجريت داخل مختبر المدرسة، قام معلم

ألاحظ الخارطتين ثم أسمي عنوان الخارطتين

أتأمل الخارطة ثم أقيس بالمسطرة المسافة بين مكة المكرمة والرياض

أستعين بأحد الأطالس الجغرافية ثم أكتب أسماء ثلاث خرائط وفق الجدول التالي

ألاحظ الخرائط ثم أجيب إلى أي نوع تنسب الخارطة رقم 4

ألاحظ الخرائط ثم أذكر نوع الخارطة رقم 3

ألاحظ  الخرائط ثم أذكر نوع الخارطة رقم 2

أبحث في شبكة المعلومات عن صور للكوارث الطبيعية   وأكتب تعليقاً على كل صورة  ثم أضعه في ملف

أقرأ الخط البياني لأعداد وفيات الحوادث في وطننا الغالي خلال عشر سنوات باستخدام الحاسب أصمم شعاراً تحذيرياً موجهاً لقائدي السيارات

أقرأ الخط البياني لأعداد وفيات الحوادث المرورية في وطننا خلال عشر سنوات ثم أعطي اثنين من أسباب الحوادث المرورية

أقرأ الخط البياني لأعداد وفيات الحوادث  المرورية  في وطننا خلال عشر سنوات ثم أجيب في أي عام بلغت الحوادث المرورية

أتأمل الخارطة ثم أكمل أعلى معدل زيادة في المواليد  في قارة      

أتأمل الخارطة ثم أرتب القارات تصاعدياً وفقاً لمعدلات المواليد في كل ألف نسمة

بالتعاون مع أقراني أصنف جماعة المسجد في الحي الذي أعيش فيه إلى الفئات العمرية المختلفة في جدول ثم أحدد الفئة العمرية الغائبة

بالتعاون مع أقراني أصنف جماعة المسجد في الحي الذي أعيش فيه إلى الفئات العمرية المختلفة في جدول ثم أحدد الفئة العمرية الغائبة

أجمع صوراً لفئات عمرية مختلفة ثم الصقها في المساحة التالية