اقرأ النص السابق ثم استخرج كل جمع مذكر سالم

اقرأ النص بسرعة ثم أكتب المطلوب في الجدول التالي

أعيد قراءة النص مرة أخرى لأملأ المخطط التالي من أفكار الشكل: تأثرها بمزاج صاحبها

أقرأ النص مدينتي قراءة سريعة ثم أتأمل المشهد المصاحب له واذكر اسم الطفل واسم المعلم

أستمع إلى النص وأختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الملونة حسب ورودها في النص

اقرأ النص بسرعة؛ لأستخرج منه جملة من كلام الطبيب، تعبر عن تطور العلم في عصرنا

أجمع من النص الألفاظ الدالة على معجم جسم الإنسان

أذكر الأبيات التي أعجبتني في النص مع ذكر السبب

أذكر عدد شخصيات النص لماذا بكت الوردة ثم أصنفها إلى شخصيات بشرية وغير بشرية

أعين في النص ما يدل على خيبة ومرارة الوردة حين تذبل

أستخرج من النص العبارات والأوصاف التي وصفت بها الوردة والتي لها صلة بحاسة الشم

أختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الآتية حسب ورودها في النص لا نستطيع الهجرة. الهجرة بمعنى

نستطلع النص، نضع عنواناً لها، نعتمد على عنوان الفقرة في صياغة الأسئلة

كيف أستطيع صياغة سؤال مناسب حول فقرة من فقرات النص

أقرأ النص بسرعة ثم أضع علامة / يمين العبارة الصحيحة فيما يلي أكثر الكلمات تكرارا في النص

أقرأ النص بسرعة ثم أضع علامة / يمين العبارة الصحيحة فيما يلي عدد فقرات النص

أقرأ النص بسرعة ثم أضع علامة / يمين العبارة الصحيحة فيما يلي العنوان الأنسب للنص

أتصفح النص ثم أستخرج تاريخ إنشاء الهيأة الوطنية لحماية البيئة في المملكة

أتصفح النص ثم أستخرج حيواناً مفترساً يمثل خطراً على حياة الانسان

أتصفح النص ثم أستخرج ما يلي كائنات حية متناهية في الصغر تنقل الأمراض

ما تعريف النص

اعتمد النص على استخدام حواس السمع والشم والبصر في وصفه أكتب جملة من النص لكل حاسة

أضع دائرة حول الحيوانات التي وردت في النص الانطلاق

اقرأ العنوان النص وأتأمل الصور المحيطة به ثم أعبر عما يوحيان به