اعمل في مجموعات للبحث عن المعاني المناسبة للسياقات

أصنف الكلمات التي تحتها خط في الجدول التالي

أضع خطاً البيئة التي تدل عليها الكلمات التي تحتها خط في البيت التالي

أحدد من كل جملة الكلمة التي أضافت معنى للمبتدأ أو حكماً عليه

اختار بعض التعبيرات التي أعجبتني من النص وبيان جوانب إعجابي بها

اذكر القيمة التي في قول الله تعالى: (والذين اذا انفقوا لم

ماذا نسمي هذه الكلمات الذي التي اللذان اللتان الذين اللاتي

اذكر نوع الوقود التي سارت به القاطرة

النص يتحدث عن قاطرة تشبه القاطرة التي في الصورة

اقرا الفقرات التالية، ثم اميز العبارة التي أرى انها مهمة

أحدد ومن بجواري الجملة التي تحمل الفكرة الرئيسة كانت الرسائل في السابق

أحدد ومن بجواري الجملة التي تحمل الفكرة الرئيسة كان اكتشاف بيرس

أضع علامة √ أمام الفكرة التي تعبر عن مضمون النص من بين الأفكار التالية

أقارن بين الرسالة التي نكتبها والرسالة التي يكتبها القلب في جهاز رسام القلب وفق المطلوب

من الذين يقفون وراء هذه الخدمات العظيمة التي تكفل الامن

ما الإنجازات والخدمات التي يراها الحاج في المشاعر المقدسة

ما الحقيقة التي يلمسها الحاج عندما يفد الى المملكة لاداء

اكتب حرف ح عن يمين العبارة التي تعد حقيقة، وحرف ر

اعيد قراءة العبارات التالية التي وردت في نص الاستماع متأملا

احدد الوسائل التي يستخدمها أعداء الامة لغزو العالم الإسلامي

أستبعد الإجابة الخاطئة بوضع إشارة × أمامها الحجة التي اعتمدت عليها

أسمي بقية الخطوط العربية التي أعرفها

أستنتج أن همزة الوصل هي التي

أتأمل المثالين، ثم اجيب عن الأسئلة التي تليهما