أفحص مكان القطع كل يوم باستعمال العدسة المكبرة وأسجل ملاحظاتي حول التغيرات التي حدثت

هل تدعم النتائج التي حصلت عليها فرضيتي

ألاحظ. في اليوم التالي، أتفحص الكؤوس. ماذا حدث للماء أسجل التغيرات التي حدثت

يمكنني وضع خطة لتصنيف عروض التلفاز التي أشاهدها. ما الذي يجعل هذه الخطة فعالة

أضع علامة × فوق البالونات التي تمثل السلوك غير الصحيح في العيد

أي العينات التي صنفتها أكثر تشابهاً أو أكثر ارتباطاً بعضها مع بعض

ما الأمراض التي قد تصيب الإنسان والحيوان معاً

هل مصادر الطاقة التي تراها في الشكلين متجددة أم غير متجددة لماذا

لماذا أعتقد أن شركة المياه هي التي توفر المياه لجميع المنازل والمصانع

ما المادة التي تخللها الماء أسرع

ما الخاصية التي تحدد إمكانية الطفو أو الانغمار للصخرين

أكتب بحثاً عن أحد الأمراض التي تسببها المياه الملوثة. أبين فيه تأثير المرض ونوع التلوث وطرق الحد منه

تتغذى بعض الحيتان على حيوانات بحرية صغيرة وتتغذى هذه بدورها على طحالب البحر التي تنتج الأكسجين. أصف أثر قتل الحيتان في الغلاف الجوي

هل يمكن أن يؤثر تغير خصائص التربة في الحيوانات التي تعيش في النظام البيئي

ما الأسباب التي تجعل منطقة ما صالحة لتكون خزاناً مائياً جوفياً

ما المنشآت الاصطناعية التي يستعملها الإنسان لحفظ المياه

أفكر في طريقة لتقليل كمية الماء المستعملة. أتوقع كمية الماء التي يمكن توفيرها نتيجة ذلك

تتدفق كميات كبيرة من المياه العذبة يومياً من هذا الشلال. ترى، ما مقدار المياه العذبة التي أستعملها في اليوم الواحد

أستنتج هل تأثرت النباتات بالتغيرات التي طرأت على خصائص التربة في النظام البيئة

أفكر في المخلوقات الحية في البيئة التي اخترتها وعلاقة بعضها ببعض وأكتب سؤالا حول هذا الموضوع ثم أصمم تجربة وأنفذها للإجابة عن سؤالي

كم نوعا من المخلوقات الحية شاهدتها وما الأشياء غير الحية التي شاهدتها

ما المخلوقات الحية والأشياء غير الحية التي أتوقع وجودها في بيئتي

ألاحظ جر كل قدم عبر حوض الماء ببطء عدة مرات ثم لاحظ كمية الماء التي دفعت حانبا كل مرة وسجل ملاحظاتك

أبحث عن حيوانات ونباتات عاشت في الماضي. وأستنتج صورة للبيئة التي عاشت فيها وأرسمها