أجيب شفهياً عن ماذا يوجد في الصورة التالية

أختار المعنى المناسب للكلمات التالية أهل الذمة

أختار المعنى المناسب للكلمات التالية إستباحة

استبدل ومن بجواري الكلمات الملونة في النصوص التالية بإشارات

استخرج من النص أسماء اعلام وأماكن تناسب الألقاب التالية

أكمل الفراغات بذكر مرادفات الكلمات التالية من خلال النص

اعيد قراءة العبارات التالية التي وردت في نص الاستماع متأملا

استفيد من نص “ملك القلوب” في تنفيذ التدريبات التالية

أختار الإجابة المناسبة من بين الخيارات التالية من أساليب التربية المؤثرة

أتأمل ما خطه التلاميذ وأجيب عن الأسئلة التالية ما أثرالخط الجميل الحسن في النفس

اقرا الفقرة التالية، واستخلص ومن بجواري أسلوب الشرط منها

اصوغ اسم المفعول من الأفعال التالية

اصوغ اسم الفاعل من الأفعال التالية، ثم ابين صورة الوزن

احول الأفعال المضارعة التالية الى أفعال ماضية

استفيد من الصور والاقوال التالية في تحديد جوانب من شخصية الملك

أصنف الاحداث التالية وفق المجموعة المناسبة لها

استمع للنص، ثم اجيب عن النشاطات التالية

أستمع لنص وسائل النقل لبيان قيمة ضمنية قصدها الكاتب في العبارات التالية

ألاحظ نطق الهمزات في الكلمات التالية عند البدء بها وعند وصلها بما قبلها ثم أسمي الهمزة

أقرأ الآية السابقة ثم أبحث عن كلمات حوت همزات في بدايتها وأدونها في الأشكال التالية

أقرأ الجمل في الحقول التالية ثم أصنف الأسماء الملونة إلى أنواعها

أستخدم اسم الإشارة المناسب في تعبئة الحقول التالية وأستنتج نوع كل منها

اضع العبارات التالية في جمل مفيدة بحيث تكون احوالا

اصنف الأحوال في الأمثلة التالية حسب أنواعها في الجدول التالي