كتب أحد الطلاب تحت كل صورة من الصور التالية عبارة مناسبة لها لكنه أخطأ في بعض الكلمات أكتشف الخطأ وأصوبه

أدخل على الجمل التالية من الحروف  الناسخة مع الضبط بالشكل المملكة بلاد

أعين الحرف الناسخ واسمه وخبره في الجمل التالية ثم أكتبها كلها في حقول الجدول

أجمع الكلمات التالية جمع تكسير ثم أضعها في مكانها المناسب الطوف أثراً منطقة

أخاطب بالعبارة التالية الجمع بنوعيه وأغير ما يلزم أنت مواطن صالح

أكمل الفراغات أدناه بجمع مذكر أو مؤنث سالمين مناسبين من بين الجموع التالية

بالتعاون مع مجموعتي أصنف العبارات المعطاة وفق ما يناسبها من المهارات التالية

أتأمل الصور التالية ثم أذكر الفن التعبيري المناسب لها

أتأمل المقاطع من النصوص التالية، ثم أحدد نوعها، مع الاسترشاد بالإضاءة

أرتب الأحداث التالية وفق تسلسلها الزمني في نص جحا والوليمة بوضع الرقم المناسب عن يمينها:

أختار بوضع علامة (√) مر رجل بأبي بكر وقعت هذه الحادثة في

أبحث عن استخدامات للكلمات التالية الكيان التأهيل مسيرة رائدة التنمية ثم أحدد موضع ذلك

أبحث في المعجم الوسيط عن معني الكلمات التالية القويم

أملأ الفراغات التالية مع الاستعانة بالأبيات السابقة الغرض من استخدام الاستفهام في النص

أملأ الفراغات التالية مع الاستعانة بالأبيات السابقة أداة الاستفهام التي وردت في الأبيات هي

أملأ الفراغات التالية مع الاستعانة بالأبيات السابقة تسمى محادثة الشاعر مع أمه وابنته

أرتب الحروف التالية لأكون كلمات ثم أعيد رسمها بخط الرقعة

أدخل الفعل الناسخ ما في النجوم الصفراء على الجل الاسمية التالية التي وردت في النص مع ضبط الاسم والخبر

أحدد الفعل الناسخ في الجمل التالية وأبين الاسم والخبر والحالة الإعرابية

أكمل الفراغات التالية

أكمل الفراغات التالية

نبي أفعال الجمل التالية مع نائب الفاعل (للمجهول) مع وضع الحركات اللازمة

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل ناسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط عدم توافر

أعبر عن المعاني المذكورة في العبارات التالية بجملة تبدأ بفعل ناسخ مناسب وأعيد كتابة الجملة صحيحة مع الضبط غرابة التأمل