المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
إلى – الصفحة 5
أصنف المخلوقات الواردة في القصيدة إلى
أستمع إلى النص وأختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الملونة حسب ورودها في النص
أنسب كل قول إلى قائله أنا لا آكل كثيراً
أنسب كل قول إلى قائله يا أزهار لم جسمك نحيل جداً
أضع علامة (√) أو (×) الجسم يحتاج إلى ثلاث وجبات يومياً
أختار الإجابة الصحيحة مما يلي نقلت أزهار إلى
اقرأ النص، ثم نضع عنواناً لكل فقرة، نحول كل عنوان إلى سؤال
أحول الصفات التالية إلى اسم تفضيل ثم أدخله في جملة مفيدة على غرار المثال
أصنف الكلمات الملونة في الجدول في أحد الأيام خرجت ليلى وهند مع عائلتهما إلى
لو عادت الصغيرتان إلى الوردة بعد الوردة بعد الحوار ماذا ستقولان لها
لماذا خرجت هند وليلى إلى منتزه السودة
أذكر عدد شخصيات النص لماذا بكت الوردة ثم أصنفها إلى شخصيات بشرية وغير بشرية
ماذا أستفيد من مضمون الرسالة التي بعثتها الكائنات البحرية إلى الصيادين
ما رأيك في المواقف التالية مع التعليل تفكير الكائنات البحرية في كتابة رسالة إلى الإنسان
ما رأيك في المواقف التالية مع التعليل اعتراض سمكة القرش على الهجرة من البحر إلى البر
أنسب كل عبارة إلى قائلها لا نستطيع الهجرة لأننا لا نستطيع التنفس إلا في الماء
أنسب كل عبارة إلى قائلها علينا أن نهاجر من البحر إلى البر
أنسب كل عبارة إلى قائلها هلم إلى الاجتماع للتشاور
أضع إشارة (√) أو (×) قررت الكائنات البحرية التحدث إلى الصيادين مباشرة
أضع إشارة (√) أو (×) هاجرت الكائنات البحرية من البحر إلى البر
أعود إلى إحدى مجلات الأطفال وأختار منها قصة وأقرؤها بتمعن، ثم أوثقها بدقة
أتأمل المشاهد وأقرأ العبارات وأجيب عن السؤال هل الذهاب إلى المكان المناسب أعلل
خرجت في نزهة في فصل الربيع إلى حديقة قريبة أتحدث عما رأيت وعما سمعت وعما شممت مع إبداء شعوري وأمنياتي
أحول الجملة الاسمية المثبتة إلى جملة فعلية والعكس السماء صافية
الصفحة السابقة
1
…
3
4
5
6
7
…
39
الصفحة التالية