هدد الأب ابنه بالضرب، فما البديل الذي أقترحه لتوعية الإبن وتأديبه؟
كيف خاطبت الجدة ابنها؟
من وجهة نظري: لماذا تساند الجدة حفيدها في كل ما تفعله؟
ما المكان الذي احتمى به الحفيد؟
ما الصفات التي تتحلى بها الجدة؟
أضع في المكان الخالي كلمة كلمات النص أو مرادفاتها
آتي من القصيدة ضد الكلمات التالية: اقسا، أظهر، رضي، اهلك
لو حذفنا من البيت الثامن كلمة (المؤنب) ماذا أختار بدلاً منها
لو حذفنا من البيت الرابع كلمة (المؤدب) فماذا أختار بدلاً منها؟
لو حذفنا من البيت الأول كلمة (ترأف) فماذا أختار بدلاً منها
ألاحظ النص، وأملأ المخطط التالي
أتعرف على شاعر قصيدة الجدة
كتبت رفيدةٌ رسالة إلى اصدقاءها في مجلتها المفضلة (الفاتح)
أصل الاسم المنون بالحالة المناسبة له
أضع في المكان الخالي اسما مقصورا أو منقوصا أو ممدودا ثم اضبطه
ألاحظ تنوين الأسماء المقصورة والمنقوصة والممدودة في الجدول التالي
تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود
ما موقع كل عنصر على الورقة؟
ما العناصر الأخرى المكونة للرسالة
بماذا تبتدئ الرسالة؟
أكتب من الرسالة التالية ما يناسب كل عنصر من عناصرها السبعة
استنتجت مما سبق أن الرسالة؟
أكتب أمام كل مستطيل ما يلي الرقم المناسب له من مكونات الرسالة
ما هي مكونات الرسالة التي سبق وان تعلمتها في الصف الرابع
1 … 3 4 5 6 7 … 13