أعود الى نص “تلوث البيئة” ، ثم أجيب عن التالي

أملأ الفراغات في النص التالي بظروف مناسبة

أضع خطا تحت ظرف الزمان، وخطين تحت ظرف المكان فيما

أجيب عن كل سؤال مما يأتي بحيث تشتمل اجاباتي على

المفعول فيه ظرف …………… ……….. مكان تعريفه، تعريفه اسم …….. على الظرفية دال

أتأمل الظروف الملونة في الامثلة السابقة، ثم اجيب عما يلي

أحول ما تحته خط الى ظرف مضوبط بالشكل

أتعاون مع من بجواري لاكمال اعراب ما تحته خط مع

أعود الى نص”لا حياة بدون شمس”، وأستخرج مثالين للمفعول

أملأ الفراغات التالية بما يناسبها

أتعاون مع من بجواري لملء الفراغات التالية

أرسل مع مجموعتي بريداً الكترونيا من خمس عبارات عن كيفية

أعود الى نصوص الوحدة (لا حياة بدون شمس، تلوث البيئة

أشارك مجموعتي في العودة الى نصوص الوحدة، واستخرج الاسماء الممدودة

أتأمل الكلمات الملونة في الامثلة، لأكمل الفراغات، ثم احاكيها

أصنف الاسماء التالية في ثلاث مجموعات بحسب شكل اخرها، ثم

أكتشف الخطأ وأصوبه في العبارة التالية، مع التعليل

أشارك من بجواري في شطب الكلمات التالية في أي اتجاه

1.أمريكا، ألاحظ الاسم السابق، ثم أجيب عما يلي

جمع الاسماء الاتية على غرار المثال

إكمال الجدول كما في المثال

أضع الرمز “خ” عن يسار الخيالي، والرمز “ح” عن يسار

يمكن ان نقول: “ان الايمان تصديق بالقلب، واقرار باللسان، وعمل

أتخيل ان البيئة الصحية قادرة على التحدث، واكتب بأسلوب أدبي