أشارك مجموعتي في العودة الى نصوص الوحدة، واستخرج الاسماء الممدودة
أتأمل الكلمات الملونة في الامثلة، لأكمل الفراغات، ثم احاكيها
أصنف الاسماء التالية في ثلاث مجموعات بحسب شكل اخرها، ثم
أكتشف الخطأ وأصوبه في العبارة التالية، مع التعليل
أشارك من بجواري في شطب الكلمات التالية في أي اتجاه
1.أمريكا، ألاحظ الاسم السابق، ثم أجيب عما يلي
جمع الاسماء الاتية على غرار المثال
إكمال الجدول كما في المثال
أضع الرمز “خ” عن يسار الخيالي، والرمز “ح” عن يسار
يمكن ان نقول: “ان الايمان تصديق بالقلب، واقرار باللسان، وعمل
أتخيل ان البيئة الصحية قادرة على التحدث، واكتب بأسلوب أدبي
أستعمل بعض الكلمات الواردة داخل المثلثات او في زواياها مما
مما قال الكاتب: “ما على البشرية الا ان تنضوي تحت
أشير الى الفرق بين قول الكاتب: “تلك الطفرة الصناعية” وبين
أشير الى التعبير الحقيقي بالرمز (ح) والى التعبير الخيالي بالرمز
أتعاون مع من بجواري – مع الاستفادة من الاضاءة حول الفقرة
أتعاون مع مجموعتي – مع الاستفادة من الاضاء حول الفقرة الاولى
أختار من الصندوق المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات التالية
أبحث في النص عن كلمتين بينهما علاقة في الدلالة
أضع الرمز ∉ عن يسار الكلمة التي لا تنتمي الى المجموعة
أظلل الدائرة التي تشير الى اختياري مما يلي
استعدادا لدخول الاختبار، كان احمد يطبق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة
أكتب مع من بجواري الى مَنْ لم يتعرف على طريقة
اقرأ الفقرة التالية، ثم أسجل تعليقاتي في الفراغات كما هو
1 2 3 4 … 11