المكتبة التعليمية
المكتبة التعليمية
»
الصف الرابع ابتدائي الفصل الاول – الصفحة 49
أيهما يستطيع أن يحمل وزنا أكبر حيوان له عمود فقري أم حيوان ليس له عمود فقري
يمكن تصنيف الحيوانات تبعا للحجم كما يلي
أصنف الحيوانات التي اضفتها وفقا لتماثلها
أبحث في المجلات أو في الانترنت عن صور لحيوانات وأضيفها إلى لوحتي يمكن أن أعمل لوحة جديدة لأقارن بين الحيوانات
أدرس البيانات التي على اللوحة ولأبين عدد الحيوانات التي لها تماثل شعاعي والحيوانات التي لها تماثل جانبي والحيوانات عديمة التماثل
ألاحظ. أترك البالون ما الذي أشاهده كيف يوضح ها النموذج حركة قنديل البحر
أتوقع ما الذي يحدث إذا تركت البالون حرا
أفكر في سؤال حول أنواع الحيوانات التي درستها كيف تتحرك وتستجيب
ألاحظ حيوانات أخرى هل لها صفات دودة الأرض نفسها
ما صفات دودة الأرض التي تجعلها من الحيوانات
هل لدودة الأرض هيكل دعامي كيف استدل على ذلك
كيف استجابت دودة الأرض عند لمسها
ألاحظ. بعد بضعة أيام ألاحظ المربى ما التغيرات التي لاحظتها في بيئة الدودوة
ألاحظ ألمس بلطف دودة الأرض وألاحظ حركتها ماذا حدث
ما الصفات التي تجعل من دودوة الأرض حيوانا
إذا عرفت أن قوة تكبير المجهر الذي أستعمله غير كافية لمشاهدة خلية بكتيرية واحدة فما المخلوق الحي الذي شاهدته تحت المجهر
أصنف هل المخلوق الحي الذي شاهدته مكون من خلية واحدة أم من أكثر من خلية
أفكر في سؤال عن حيوانات يمكنها الطيران وأبين كيف تتشابه وكيف تختلف أصمم تجربة حول طريقة تصنيفها
هل يمكن اعتماد التصنيف السابق لمخلوقات حية أخرى أفكر في نباتات وحيوانات أخرى يمكن وضعها في كل مجموعة
أتفحص خصائص كل مخلوق حي قمت بدراسته في كل مجموعة وأسجل ملاحظاتي على البطاقة
أستكشف كيف يمكن تصنيف الحيوانات والنباتات في مجموعات بناء على خصائص مختلفة
ألاحظ الآن كيف ينتقل الماء في نباتات أخرى أعيد المهارة باستخدام نيات آخر كالورد مثلا أسجل ملاحظاتي في الجدول المبين أدناه
ماذا يمكن أن أشاهد إذا فحصت جذور البصل أضع خطة للتحقق من ذلك ثم أجربها
أفكر في سؤال حول مكونات نباتات أخرى
الصفحة السابقة
1
…
47
48
49
50
51
…
84
الصفحة التالية