أصل كل فقرة في العمود أ بما يناسبها في العمود أ أيها الأخوة

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن التالي أضع علامة / أمام الإجابة التي أراها مناسبة ثم أعلل إجابتي شفهياً

أحدد ما يناسبني أحياناً أرفض مواجهة الجمهور والحديث أمامهم لأنني

ألاحظ الصور ثم أجيب أحاول أن أحدد أصحاب الوظائف

ألاحظ الصور ثم أجيب أذكر اسم الفن الذي

أبحث في هذه الخريطة عن إجابة لما يأتي حرفين متشابهين تكرار كثيراً في أسماء المدن التي صورتها الخريطة

أبحث في هذه الخريطة عن إجابة لما يأتي بعض مرافئ المملكة العربية السعودية

أبحث في هذه الخريطة عن إجابة لما يأتي أسماء المدن التي يشير إليها الرمز *

التاء المربوطة هي

التاء المفتوحة هي

ألاحظ الكلمات الملونة في المجموعة ج ثم أحلل

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة ب

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمرفي المجموعة أ

ألاحظ الكلمات الملونة في المجموعتين أ ب ثم أحلل

أسمي الحرف الأخير في الكلمات السابقة

ألاحظ نطق كل كلمة مما سبق في حالة وصلها بما بعدها وفي حالة الوقف عليها بالسكون

ما المقصود بالنداء

أستنتج جمع السالم

أبين لماذا تستخدم هذه الكلمات

ماالكلمة التي بدأ بها كل تلميذ رسالته

جمع السالم مفرده نوعه من حيث التذكير والتأنيث

ماذا نسمي هذا الجمع الذي سلمت صورة مفرده من أي تغيير في الحروف والحركات

صورة الجمع هي صورة المفرد نفسها لكن بزيادة ماهي

ما مفرد مخلصات هل هناك فرق بينه وبين صورة الجمع