همزة القطع هي التي

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة ج ثم أحلل ما الحرف الذي همزته همزة وصل

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة ج ثم أحلل ما نوع هذه الكلمات

أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل الماضي اجتهد

أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل الماضي بعث

أملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال الفعل أخذ

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة ب ثم أحلل ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة أ ثم أحلل ألاحظ الفعلين أخذ أحسن ثم أكمل الجدول التالي

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة أ ثم أحلل ما نوع الكلمات

أستخرج من المجموعات السابقة ثلاث كلمات تبدأ بهمزة قطع

ألاحظ رسم الكلمات الملونة  في المجموعات السابقة ثم أحلل

أقارن بين كلمتي فانطلق فأخذنا وفق الجدول التالي

أقرأ الحديث السابق ثم أبحث عن كلمات حوت همزات وصل

أبحث في النص عن أساليب استفهام أخرى حقيقية وأرؤها على زملائي

أقرأ مع التعبير عن الاستفهام هل هناك أحد من البشر يبذل مثل هذا البذل ويحرم نفسه بهذه الدرجة

أكمل الفراغات في الجدول وفق التصنيف حروف الاستفهام

للسؤال عن التصديق

أدخل على الجمل الأفعال الناسخة التي تسبقها وأضبط خبرها بالشكل

أنتج جملاً تامة المعنى باستخدام الأفعال الناسخة المناسبة

أؤكد وأضيف لما تعلمته في الوحدة السابقة لإكمال فراغات الشكل التالي مكونات الجملة الاسمية المسبوقة بفعل ناسخ

أؤكد وأضيف لما تعلمته في الوحدة السابقة لإكمال فراغات الشكل التالي

أصمم شكلين خريطتي مفهوم مع الاستفادة مما سبق لتحديد نوع اسم كان وخبرها

أستفيد من الشكل التالي خريطة المفهوم في تحديد نوع اسم كان وخبرها

أحصر الأفعال الناسخة التي بدأت بها الجمل السابقة لتعرف معانيها