من أهداف عرض القصة
أختار الإجابة المناسبة من بين الخيارات التالية من أساليب التربية المؤثرة
أستكمل ومجموعتي الخصائص الفنية لمهارة الحوار مع الاستفادة مما بين القوسين
أرتب أحداث الحوار القصصي وفق تسلسلها في الآيات الكريمة
أستبعد الإجابة الخاطئة بوضع إشارة × أمامها تعتمد إجابة كل طرف
أستبعد الإجابة الخاطئة بوضع إشارة × أمامها الحجة التي اعتمدت عليها
أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها تتسم لغة الحوار ب
أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها جاءت العبارات الحوارية في النص القرآني
أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها اتخذ الحوار في النص القرآني شكل
أستخلص مع من بجواري من القصة القرآنية في سورة القصص
أي هذه الآراء جاء بما أمر به النص القرآني أعلل إجابتي
أذكر صفي ببعض مميزات خط النسخ
أعلل تسمية خط النسخ بهذا الاسم
أسمي بقية الخطوط العربية التي أعرفها
أتأمل ما خطه التلاميذ وأجيب عن الأسئلة التالية ما أثرالخط الجميل الحسن في النفس
أستنتج أن همزة الوصل هي التي
ألاحظ رسم الاسمين اللذين كتبا باللون الأحمر في المجموعة ج ثم أحلل المدينة الملأ
أتأمل الاسمين ابنتين امرأتين ما المفرد منهما
ألاحظ رسم الكلمات التي كتيت باللون الأحمر في المجموعة ب ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام
ألاحظ الفعل استأجر وأملأ الجدول التالي مع الاسترشاد بالمثال
أنظر إلى الكلمات المبدوءة بهمزة وصل في المجموعات أ ألاحظ الفعل أخرج
أنظر إلى الكلمات المبدوءة بهمزة وصل في المجموعات أ ما نوع هذه الكلمات
ألاحط رسم الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة أ ثم أحلل أخرج اِستأجَرَ استأْجِرُ
ألاحظ رسم الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة أ ثم أحلل أخرج     
1 … 49 50 51 52 53 … 103