أوضح القيمة البارزة في النص
أبين رايي في ورمت من حيث دلالتها والثر الذي تتركه في النفس
هل يمكن أن تكون الصدقة بالريال أفضل من الصدقة بالريالين
أقارن بين خطي النسخ والرقعة من حيث التكوينات وأشكال الحروف والتشكيل
أعيد حكاية القصة التي حواها النص
أسمي شخصيات النص
أشير بعلامة / أمام الإجابة الصحيحة مكان هذه الأحداث
أشير بعلامة / أمام الإجابة الصحيحة الأسلوب الذي استخدمه الراوي
أبين موقفي من تصرف الصبيين مستخدماً ألفاظ انطباعية
أشاهد الصور في المجموعتين التاليتين مع التأمل في تصرف الصبيين ثم أملأ الفراغين
أستعين بالمنظم البياني لأتوصل إلى أنواع النهايات القصصية
أعبر عن خاتمة هذه القصة بحديث نبوي أو بيت شعري على غرار المثال التالي
أملأ الفراغ بعبارتين مناسبتين بدأت خاتمة القصة
أرسم دائرة حول الإجابة الصحيحة انتهت قصة موسى بنهاية
أرسم دائرة حول الإجابة الصحيحة اشتد الأمر على موسى
أكمل المنظم البياني التالي في ضوء ما درسته من سورة القصص
من أهداف عرض القصة
أختار الإجابة المناسبة من بين الخيارات التالية من أساليب التربية المؤثرة
أستكمل ومجموعتي الخصائص الفنية لمهارة الحوار مع الاستفادة مما بين القوسين
أرتب أحداث الحوار القصصي وفق تسلسلها في الآيات الكريمة
أستبعد الإجابة الخاطئة بوضع إشارة × أمامها تعتمد إجابة كل طرف
أستبعد الإجابة الخاطئة بوضع إشارة × أمامها الحجة التي اعتمدت عليها
أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها تتسم لغة الحوار ب
أختار الإجابة المناسبة برسم دائرة حولها جاءت العبارات الحوارية في النص القرآني
1 … 9 10 11 12 13 … 23