ماذا حدث للشجرة عندما كان عمرها ثماني سنوات

في أي السنوات كانت الحلقات أكثر سمكاً وفي أيها كانت أقل سمكاً

أستعمل المعلومات في الجدول لأفسر بيانات الحلقات السنوية

أعد الحلقات في النموذج ما عمر هذه الشجرة

كيف تغيرت الأنظمة البيئية للأشجار

ماذا يحدث عندما يتغير النظام البيئي

كان هذا البناء عامراً منذ زمن بعيد وصار اليوم مهجوراً تنبت بين أحجاره النباتات وتعلوه جذور الأشجار ترى ما الذي تغير في هذا النظام البيئي

هل تدعم نتائجي فرضيتي لماذا أعرض ما توصلت إليه من نتائج على زملائي

لماذا يحتاج الإنسان إلى بكتيريا التربة

أصمم خطة أختبر فيها فرضيتي ثم أكتب المواد والأدوات التي أحتاج إليها وكذلك مصادر المعلومات والخطوات التي سأتبعها أسجل نتائجي وملاحظاتي عند اتباع خطتي

هل دعمت نتائجي فرضيتي لماذا

هل تغيرت أي من كتل النباتات الأربع هل أوضحت نتائجي العلاقة بين معدلات النتح وكمية الضوء

ما المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في الاستقصاء

كيف تدور المواد الأساسية اللازمة للحياة في النظام البيئي

أختار الإجابة الصحيحة أي العمليات التالية تطلق ثاني أكسيد الكربون

يشكو أحد المزارعين من عدم جودة المحاصيل مقارنة بالسنوات السابقة ماذا يمكن للمزارع أن يفعل حتى يحسن من محاصيله

أكتب ملخصاً عن الأشياء التي يعاد تدويرها في النظام البيئي

يتحول الغاز إلى سائل عند

الدبال نافعن ولكن رائحته سيئة ما الذي يعطي الدبال هذه الرائحة

أكتب ملخصاً يبين كيف يحسن الدبال خصوبة التربة

أكتب ملخصاً عن دورة النيتروجين

أهمية العقد الجذرية في دورة النيتروجين

فيم تشبه جذور النبات البقلي جذور النباتات الأخرى، وفيم تختلف عنها

أفحص الجذور بعدسة مكبرة أو مجهر ماذا ألاحظ