ألاحظ المخلوقات الحية القريبة من بيتي أو مدرستي وأصنفها في مجموعات

أي العينات التي صنفتها أكثر تشابهاً أو أكثر ارتباطاً بعضها مع بعض

كيف يساعد تصنيف المخلوقات الحية العلماء في أبحاثهم أوضح إجابتي

أقارن تصنيفي للعينات بتصنيف زملائي. كيف يمكن أن أقارن طريقة تصنيفي بطرق

أجد طرائق لتصنيف العينات تبعاً لخواصها

أفحص كل عينتين معاً وأقارن فيما بينهما فيم تتشابهان وفيم تختلفان ثم أسجل نتائجي في جدول

أفكر في وقت كنت فيه مريضاً، وأكتب سؤالاً عن كيفية إصابتي بالمرض، ولماذا أصبت به

كيف يدرس العلماء الأمراض

ما الأمراض التي قد تصيب الإنسان والحيوان معاً

هل تمرض الحيوانات أيضاً

كيف يمرض الناس

كيف يمكن حماية الهواء من التلوث

أي أنواع الصخور تتوقع وجود الأحافير فيها ولماذا

ما ميزات استخدام هذه المصادر

هل مصادر الطاقة التي تراها في الشكلين متجددة أم غير متجددة لماذا

أختار الإجابة الصحيحة أدرس الشكل أدناه أي المياه أقل قطاعاً في الشكل

أختار الإجابة الصحيحة يعد استنزاف طبقة الأوزون في طبقات الجو العليا خطراً، لأنه

أختار الإجابة الصحيحة إذا قامت الدولة بإنشاء بحيرة كبيرة لتجميع المياه فإن هذه البحيرة تسمى

أختار الإجابة الصحيحة الصورة المبينة أدناه تبين

أفكر كيف يمكن أن يستعمل في المستقبل

أكتب بحثاً لأرى كيف يستعمل هذا المورد في الوقت الحالي

أختار مورداً بديلاً للطاقة وأناقش إيجابياته وسلبياته

ما موارد الأرض وكيف يمكننا المحافظة عليها

أختار الإجابة الصحيحة ما مورد الطاقة في الصورة