ارسم هنا خريطة قصة “عنقود العنب”

اقرأ النص السابق ثم استخرج كل جمع مذكر سالم

أنادي الأسماء الآتية وفق المطلوب أمامها الفتيات، الغني، الكشاف، العامل

أكتب هنا ما جمعته من مقتطفات عن الأخلاق

أجعل كل كلمة مما يأتي مفعولاً به في جملة مفيدة الممرضات

أكمل الخارطة المعرفية ليسهل علي تذكر علامات نصب المفعول به

أحدد المفعول به في الجمل التالية، ثم أبين نوعه، وعلامة إعرابه

أتأمل الاسمين الملونين في الجملتين التاليتين نصح الطبيب أباك

أكمل الجدول التالي على غرار المثال الأول، لأستنتج علامة نصب المفعول به إذا كان جمع مذكر سالم

أكمل الجدول التالي على غرار المثال الأول، لأستنتج علامة نصب المفعول به إذا كان مثنى

أكمل الجدول التالي على غرار المثال الأول، لأستنتج علامة نصب المفعول به إذا كان جمع مؤنث سالم

أكمل الاستنتاج وأرسخ القاعدة علامة نصب المفعول به هي

أكمل الجدول التالي؛ لأحدد نوع المفعول به الذي ينصب بالحركة الأصلية وعلامة نصب المفعول به الأصلية

اقرأ البيت الخامس، وأحاول أن أرسم صورة معبرة عنه في المساحة التالية

رأيت شخصاً مهموماً يشتكي الفقر وضيق العيش، فما الأبيات التي تختارها من القصيدة لتواسيه بها

بم شبه الشاعر كلا من: الشمس، غصون الأشجار، عيون الماء

شبه الشاعر الماء بالفضة، فما الصفات المشتركة بينهما

إلام يدعو الشاعر الإنسان في هذه القصيدة؟ وهل أراه محقاً في ذلك

هل يحتاج الاستفهام في القصيدة جواباً. لماذا

كم أسلوب استفهام ورد في القصيدة

لمن يتوجه الشاعر بالخطاب

أصنف المخلوقات الواردة في القصيدة إلى

أستعمل كل كلمة مما يلي في جملة تبين معناها: دافقات، السقيم، هشت

أضع إشارة (√) يمين الكلمة التي تناسب الصورة المحاذية