خطة التعليم عن بعد (1)

‬الوكيلات‪-‬لجنة التعلم عن بعد ‪ -‬المعلمات‬ ‫مخرجات نتائج الفترات‬ ‫‪ -2‬بيان المهارات‬ ‫دليلي المهارات الاساسية والتكليفات الأسبوعية‬ ‫المفقودة وطرق ‪‬‬ ‫دراسة نتائج الاختبارات التشخيصية القبلية وتحديد نماذج وصور‬ ‫المعالجة مثل ‪ :‬بوابة عين ‪ ,‬دروس تقوية من خلال المنصة‬ ‫المعالجة‬ ‫‪ -3‬تقرير المعالجة‬ ‫متابعة تنفيذ البرامج العلاجية استعداد لتنفيذ الاختبارات الفصلية على‬ ‫ضوء نتائج الطالبات لتقيم الاجراءات المتبعة ومن ثم تقويم الخطط‬ ‫لكل مهارة‬ ‫العلاجية ومدى جودتها‬ ‫‪ -4‬خطة المعالجة‬ ‫للفاقد التعليمي‬ ‫اعداد تقرير نوعي وكمكي عن نتائج الطالبات بنهاية كل فترة‬ ‫رسم بياني احصائي وفق الصفوف يوضح المستوى التعليمي العام‬ ‫للطالبات بين نتائج الفاقد التعليمي والاختبارات المركزية ومتوسط‬ ‫الفترات لدراسة اسباب التباين في النتائج‬ ‫دراسة نتائج الاختبارات الفصلية لتحسين مخرجات التعلم وعمل‬ ‫مقارنة بين متوسط نتائج الفترات ونتائج الاختبارات الفصلية‬ ‫لتقييم الاجراءات المتبعة ومن ثم تقويم الخطط العلاجية ومدى‬ ‫جودتها‬ ‫رسم بياني احصائي وفق الصفوف يوضح المستوى التعليمي‬ ‫العام للطالبات بين متوسط نتائج الفترات ونتائج الاختبارات‬ ‫الفصلية لتحديد المستوى العام لأداء المدرسة التعليمي‬ ‫الخطة الشاملة لقائدة المدرسة للتعليم عن بعد‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫للعام الدراسي ‪ 1441 / 1441‬هـ‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمكة – بنات‬ ‫مكتب التعليم وسط مكة‬ ‫المدرسة بنت مزاحم‬