صل بين الحالة في القائمة أ والاثر المترتب عليها في القائمة ب

تأمل الأمثلة الاتية وبين حالة حرف الطاء وما ينبغي

يقرأ طالب من كل مجموعة اخر اية من سورة الفتح ويدون

علل إذا سكنت الصاد واتى بعدها حرف الدال فلا بد

علل إذا وقف على الشين فلا بد من بيان تفشيها

علل إذا جاء بعد السين حرف اطباق بينت بتؤدة

استخرج الصفات المشتركة في الحروف الهجائية من الالف

رتب الأمثلة الاتية من الأعلى الى الأدنى بالنظر الى بيان

اقرأ سورة الزلزلة واستخرج منها حروف الدال والذال

قارن بين الحاء والخاء حسب الجدول الاتي

بين ما ينبغي مراعاته عند نطق الجيم في الأمثلة الاتية

هات ثلاثة امثلة للثاء في الحالات الاتية مع بيان ما

صل بين العبارة في القائمة (أ) والحرف المناسب

صنف الحروف الاتية حسب مخارجها

استخرج الحروف المرققة من الأمثلة الاتية

هات امثلة للحروف المرققة الاتية حسب الجدول الاتي

اقترح طريقة مناسبة للتذكير بالحروف المرققة كجمعها

بين حالة الراء وقفا في الأمثلة الاتية

اربط بين الحكم التجويدي ومثاله بالنظر الى حالة حرف اللام

صنف الكلمات الاتية بالنظر الى حالة حرف الالف من حيث

استخرج من الآيات الاتية حروف الاستعلاء مع بيان مرتبة

اربط بين المثال ومرتبته فيما يأتي

اكتب حروف الاستفال، ثم كون منها جملة او جملا مفيدة

قارن بين التفخيم والترقيق