من جديد نعود اليكم لنرحب بكم في أفضل صرح تعليمي وهو موقع المكتبة التعليمية، اعزاءنا طلاب الصف الاول الثانوي اهلا بكم ومرحبا.
تشتمل الوحدة الثانية: “الكفاية الاملائية تنظيم المكتوب” في كتاب الكفايات للصف الاول الثانوي الفصل الدراسي الأول على سؤال مهم وضروري لطلاب الصف الاول الثانوي، ويتمثل هذا السؤال فيما يلي: بين الفائدة التي أضافتها علامات الترقيم الى معاني النصوص التالية، كما في المثال.
وهو سؤال يستحق الطرح ويستحق منا ان نقدم لكم الاجابة الوافية له والمتمثلة في:
بين الفائدة التي أضافتها علامات الترقيم الى معاني النصوص التالية، كما في المثال:
المثال: لمتكن علامات الترقيم معروفة في تراثنا الكتابي،
الفاصلة أفادت ان المعنى لم يكتمل بعد
أ-تناولت الدواء بسرعة؛ كنت أشعر بألم شديد.
الفاصلة المنقوطة
أفادت بأن الجملة الثانية كانت سببا للجملة الأولى.
ب-ألف الإسلام بين قلوب المؤمنين، وجعلهم اخوة متحابين مثلهم “كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى”.
علامة التنصيص
أفادت بأن ما بين العلامتين منقول بنصه وليس من تأليف المؤلف.
ج-ثلاثة ملايين شخص يقتلهم التدخين سنويا!
علامة التأثر.
أفادت بأن صاحب الجملة متألم من آثار التدخين.