أسعد الله صباحكم طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي الكرام وأهلا بكم في موقعكم المفضل موقع المكتبة التعليمية،
حيث يسرنا هذا الصباح أن نقدم لكم حل سؤال جديد من اسئلة الوحدة الثانية: “وحدة التواصل الشفهي (التواصل الإقناعي)” في كتاب القراءة والتواصل اللغوي المستوى الرابع للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني وهو السؤال التالي:
لاحظ كيف تتأثر ألفاظ الشخص وتعبيراته بنمطه الادراكي المفضل:
| النص | النمط | الالفاظ الدالة |
| رمى بجسده المنهك على الأرض، ومدّد يديه في إعياء شديد؛ لقد يئس من العثور على ابنه المفقود، فلم يترك مكاناً إلا وسأل عنه، مضى على غياب الابن ثلاثة أشهر … من مطلع قصة قصيرة بعنوان (لوحة الحب) للقاص السعودي ناصر الحجيلان | شعوري | لا فائدة… ضاع كل شيء، انتهت أحلامي |
| ثلاثة أيام مرت على بقائي هنا، أسمع أثناء الليل وقع خطى تجتاز بابي… الأصوات الآتية عبر جدران الجص، باكية حيناً آخر… هدير ماء الحمام القادم من أدنى الممر، كل هذه الأشياء تذكرني بأني لست النزيل الوحيد… مطلع رواية للكاتب الإنجليزي “جمال محجوب” ترجمة عبد الوهاب أبو زيد الواحات المشمسة 1820هـ | سمعي | هدير… وقع خطى… أصوات باكية… ضاحكة |
| ثم جاء ذلك اليوم الوردي… وقد تجمعنا رغم قساوة الشمس نشاهد الجسر… وقد بدا كتلة رمادية هائلة تمسك بحافتي المجرى… ولابد أن المنظر كان مدهشاً حقاً… فقد ساد الصمت لفترة طويلة، ثم جرى احتفال أحمر وأخضر وفضي… من حكاية الجسر: عبد الله السالمي – قاص سعودي | بصري | نشاهد. – المنظر – مدهش – أحمر. |