مع اطلالة يوم جديد نرحب بكم نحن فريق عمل موقع المكتبة التعليمية ونهل عليكم بسؤال جديد مع اجابة نموذجية رائعة تتلقونها معنا في هذا الموقع المميز.

وسؤالنا من اسئلة الدرس الأول: “أنواع القراءة السريعة” من الوحدة الأولى: “الوحدة القرائية (القراءة السريعة)” في كتاب القراءة والتواصل اللغوي المستوى الرابع للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني والذي ينص على التالي:

أكمل الجدول التالي لتحديد العلاقة بين السرعة في القراءة والمعنى:

السرعةحالات المعنى
قراءة متأنيةإذا كان المعنى: (مهماً) أو (عميقاً) أو (صعباً)، أو بجمع بين صفتين أو أكثر من هذه الصفات.
قراءة بطيئة مكررة 
قراءة سريعة 
قراءة خاطفة فائقة السرعة 

والذي تتمثل الإجابة النموذجية له في الجدول التالي:

السرعةحالات المعنى
قراءة متأنيةإذا كان المعنى: (مهماً) أو (عميقاً) أو (صعباً)، أو بجمع بين صفتين أو أكثر من هذه الصفات.
قراءة بطيئة مكررةإذا كان المعنى مهماً، أو صعباً أو أحد هاتين الصفتين.
قراءة سريعةإذا كان المعنى مفهوماً، وغير صعب.
قراءة خاطفة فائقة السرعةإذا كان المعنى سطحياً ولم يكن هناك أهمية للمعنى.