أسعد الله مساءكم طلابنا في الصف الثاني الثانوي الكرام، نتشرف بلقائكم المتجدد في موقعكم المميز موقع المكتبة التعليمية.
حيث يسرنا هذا المساء ان نتقدم لكم بحل سؤال جديد من اسئلة الدرس الأول: “أنواع القراءة السريعة” من الوحدة الأولى: “الوحدة القرائية (القراءة السريعة)” في كتاب القراءة والتواصل اللغوي المستوى الرابع للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني وسؤالنا يقول:
المعنى يحدد السرعة القرائية، (أكمل الفراغات في الشكل التالي):
………. ………….. …………….
ما مستوى الفهم المراد بسبب سوء التنظيم، أو ركاكة الأسلوب. أو الافتقار الى ثقافة النص.
بلوغه؟ (حرفي / تفسيري
/ نقدي / ابداعي)
……… المعنى
…………….كمية المعلومات التي يريدها
القارئ
حيث يسرنا ان نمثل لكم الإجابة النموذجية له في التالي:
عمق المعنى درجة أهمية المعنى درجة صعوبة المعنى
حجم المعنى الزمن المتاح للقراءة ولتكوين المعنى