السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، يسرنا نحن فريق عمل موقع المكتبة التعليمية ان نرحب بكم متابعينا الافاضل من طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي فأهلا ومرحبا بكم.

حيث يسرنا عبر مقالاتنا هذه ان نتقدم لكم بحل أسئلة الوحدة الأولى: “الوحدة القرائية (القراءة السريعة)” من كتاب القراءة والتواصل اللغوي المستوى الرابع للصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني والتي سنتناول منها السؤال الأول محلولا في هذه المقالة والذي ينص على التالي:

القراءة: عملية تكوين المعنى من نصوص مكتوبة، ويمكن للقارئ أن يصل الى مستويات متضاربة من الفهم.

مستوى الفهمالمهارات الأساسية
استطلاع النص-التعرف على معاني المفردات المعجمية والاصطلاحية.

-تحديد التفاصيل وتذكرها.

-التعرف على الأفكار المصرح بها في النص.

-فهم تنظيم النص وبنائه.

-اتباع التعليمات.

قراءة حول النص-استنتاج الأفكار غير المصرح بها.

-استخلاص نتائج.

-تتبع الجزئيات للوصول الى حكم لم يصرح به.

-فهم الأهداف الحقيقية غير المصرح بها.

-التنبؤ بالأحداث.

-التعميم.

-التعرف على وجهة نظر الكاتب.

-تفسير مشاعر وتحليل شخصيات.

-التعرف على شخصية الكاتب وبيئته.

القراءة للفهم والتفسير-التمييز بين الحقائق والادعاءات والآراء.

-التمييز بين المعلومات المرتبطة بالموضوع وغير المرتبطة به.

-تحديد مستوى الدقة العلمية.

-تحديد مصداقية مصدر المعلومات.

-تحري التحيز.

-التعرف على عدم الاتساق في مسار التفكير أو الاستنتاج.

-تحديد قوة البرهان أو الادعاء.

التنبؤ بمترتبات القرارات أول الحل.

الابداع في ضوء النص المقروء-إعطاء حلول ومقترحات بديلة.

-حل مشكلات مشابهة.

-الكتابة في ضوء المقروء.